一、阅读安排:
1、阅读时间:早晨7:00—7;30自由读。每周一节语文自习课为阅读指导课。语文教师做主题阅读的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。
2、阅读笔记:具体要求:低年级抄写好句好段，每学期不少于10篇;中年级以摘抄为主，兼顾练习写读后感，每学期不少于10篇。
3、背诵古诗:古诗背诵共计300首(选自《语文课程标准推荐篇目75篇》和《小学生古诗文诵读》)。阅读量一二年级两学期背诵古诗文50篇(段).
4、课外“亲子共读”各班积极协调家长，与孩子共读一本书。
5、阅读各年级配套的《课外阅读》课本。做好阅读辅导，写好阅读笔记。
二、主要措施:
1、设立班级图书角。鼓励学生将自己的课外书进行分享，成立班级图书角，再由班级里的图书管理员进行借阅管理。
2、建立班级诗歌墙。选择学生喜欢的古诗，用壁报的形式，列出来。每周更换一首。
3、确立校图书阅览安排表。
4、开设阅读指导课。采用故事会、诵读优美文章、读书沙龙等形式交流读书心得，引发学生的阅读兴趣。
5、开展主题读书节活动。通过好书推荐、校园书市、读书征文、评选“读书之星”“书香家庭”等活动，让学生与好书交朋友。
6、推进亲子阅读。通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。鼓励家长与孩子共读一本书。
7、各班结合班级情况和新课标要求，选择适合学生阅读的书目，制定好班级读书计划，将课外阅读活动扎实有效开展。
三、给学生推荐一些合适的课外读物，开阔阅读面，增加阅读量。
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