费曼学习法，就是把你学的东西教给别人。
它是一个输出加简化的过程。什么是输出呢？
你教的过程就是输出。简化就是去掉些杂七杂八的边缘的概念，用最核心的内容三言两语讲清楚事物的本质。就像我现在讲费曼学习法是把学的东西教给别人，这就是一个简化的过程。
费曼学习法有几个好处。
- 1、 首先你教别人你要主动的掌握全部的知识，（保护开关：调用知识库）。
- 2、 其次你要用已有的简单的知识去解释新的知识（触类旁通开关：用知识解释知识）。
- 3、然后你遇到你不会解释的地方说明你也不太懂，你就会去弄懂它，可以起到查缺补漏的作用（主动学习开关：查缺补漏）。
- 4、最后你不断用简洁的语言去简化一个事物的时候，你留下的是它最根本最本质最重要的东西。重要性开关：留下真知）。
思维模型
费曼学习法-思维模型
总结
- 其实以前就接触过教即是学这种方法，这就是费曼学习法。但我一直没有重视起来，那是我没有深层次的理解它。所以这是我知识的盲维：我以为我知道，其实我不知道我不知道。但是通过更多的了解我发现，哦，原来我之前了解很片面。
- 所以我们接触很多知识的时候都存在盲维：就是我不知道我不知道这个知识。而费曼学习法就能起到这样一个作用：能帮我们查缺补漏。
- 而如果不使用费曼学习法，我可能需要别的机会才能发现我不知道这个知识：比如我又看到一篇对这个知识的详细讲解。但是很多时候没有这样的机会让我了解到自己的盲维，所以通过费曼学习法可以帮助我们发现盲维，进一步查缺补漏。
结合自身（老师）
由我自己之前的教学经验再进一步联想。我以前就发现了好像自己教学生之后对知识掌握的更牢固了。但我有去研究为什么吗。我看到这个现象就简单的以为是因为我重复的次数，或者没去深究。这说明我又有知识盲维，不知道自己不知道。而相信在费曼之前的很多教师都有这样的体会，他们遇到现象忽略了并没有深入研究这个问题，并把它形成一个全新的理论，甚至没有想到可以把这个教的过程转化成是一种学习的方法。这正是费曼的成功之处。这也能启示我们面对盲维多问为什么，以不同的角度认识事物，理解事物，或许能开辟一个新的天地。
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