蒙特梭利小学教室

回想自己的小学生涯，相信大多数家长和我有着相似的经历：排列整齐的桌桌椅椅，占了大半面墙壁的黑板，老师永远高高在上地“教”，我们永远在下面勤勤恳恳地“学”，永远都有厚厚的作业等待我们完成。

节奏一成不变，只有四季在悄无声息地溜走，而我们似乎是旋转在八音盒上的芭蕾舞者，永远跟随着轨道在设定好的轨迹运转。

直到认识了——蒙特梭利小学

才知道原来学习也可以如此有趣；

原来老师也可以是朋友；

原来我们也可以自己做学习的主人自由选择；

原来学习的起点可以不是1+1，或者ABC，

而是站在更高的角度之上——宇宙观

为了适应6-12岁孩子的发展特点，蒙特梭利在设计小学教学框架体系时，设定了最为大胆的教学目标：就是把宇宙内所有的知识设计成世界上最为华丽的盛宴，呈现给想象力日渐丰富、逻辑推理能力快速发育、喜欢崇拜各种英雄的小学阶段的孩子们。

这一体系非常庞大，涵盖了世界万物的方方面面以及他们之间的普遍联系。蒙特梭利博士将这一体系名为“宇宙教育”。

也许你会觉得不可思议，怎么可能！面对整个浩瀚宇宙，我们就如同沧海一粟，如何能在小学阶段穷尽这么多的知识？

其实蒙特梭利提供的并不是“知识”，她希望给予孩子：宇宙的知识图谱、 万事万物皆有联系的宏观视角、探索万事万物规则的核心方法、团队合作、以及一颗谦卑感恩的心。

宇宙教育的基本框架是“五个伟大故事”

宇宙诞生

生命诞生

人类诞生

语言诞生

数字诞生

每个新进入6-12环境的孩子都会在第一时间听到这五大故事，它们会为孩子们打开一扇扇通往新世界的大门。

1.宇宙诞生

宇宙诞生的伟大故事以宇宙大爆炸理论为基础，用形象生动的语言吸引孩子，给予他们充分的机会发挥想象力回到宇宙诞生的那个瞬间：冰冷黑暗的世界中一个小小的火球爆炸；太阳、地球、月球逐渐形成；地球自转与公转的过程中物质按照各自的规则安定下来；岩石、水、空气；固体、液体、气体；大自然中的每个物质都有自己要遵守的准则。伴随着这个故事的，是所有科学学科的内容，包括物理、化学、地理等，大量科学实验和形象的图表帮助孩子们获得感官的认知，从而更好地理解科学原理。

2.生命诞生

生命诞生的伟大故事把孩子们带到太古代，海洋里充斥着矿物质和盐，太阳发现了问题，分别找到水、空气和岩石讨论解决的办法。最终，海洋里的一个小小生物解决了这个难题，它吃掉了海水里的盐、慢慢长大、甚至还生出和自己一模一样的小生物，生命第一次来到了地球。生物科学在这个故事之后会被介绍给孩们，从植物到动物，从基本概念到生物分类，孩子可以深入研究任何他们感兴趣的生物。

3.人类诞生

当陆地上覆盖厚厚的青草，树上结满了多汁的果子、陆地海洋高山上都生活着各种各样的动物，这一切都为一个特殊生命的到来做好了准备，这便是人类。人类诞生的伟大故事传递给孩子们人类不同于其他生物的三个特质：手、大脑和爱。直立行走让人类解放双手，让制造工具成为可能；大脑的发展让人类拥有了其他动物无法比拟的想象力和创造力，让语言、音乐、艺术开始萌芽；爱是人类区别于其他动物而创造出如此灿烂文明的又一重要原因。人类诞生的故事为孩子们开启了另一个视角——历史研究，所有宇宙历史和人类历史都包含其中。

4.语言诞生

在人类发展历史中语言是最为关键的一个部分。从远古时期的岩壁图画，到苏美尔人创造的楔形文字、埃及人的象形文字和中国商朝的甲骨文，再到腓尼基人创造第一套字母文字系统，古希腊人、古罗马人将其完善，语言诞生的伟大故事会让孩子们学会感恩，感恩那些为我们做出贡献的人们，同时也将他们带入语言的世界。

5.数字诞生

同语言一样，数字也是为了满足人类的基本需求应运而生的。远古人类用石头或者结绳计数，苏美尔人和古巴比伦人把数字符号印在泥板上，古埃及人则发明了可以表达“一百万”的符号，古希腊人和古罗马人同样完善了数字体系，最终，数字体系从印度传入欧洲再传遍了全世界。数字诞生的伟大故事之后便是所有数学和几何的工作，从基本的四则运算到幂和根，再到简单的代数公式和面积体积都在这个范畴之中。

“五个伟大故事”构建了宇宙教育的框架，在此基础上，蒙特梭利博士更强调了宇宙万物之间的普遍联系，她使用一个图表把这些联系表示出来，并把图中那个金黄色的小圆圈命名为“supranature”（超自然），寓意相对于自然界人类创造的所有事物，即“文明”。

了解了宇宙教育体系下的五个故事，是不是除了震撼还有好奇？蒙特梭利教室到底长什么样？如何带给孩子这么多启发和探索学习的能力？

想要具体了解蒙特梭利小学，获得更多蒙特梭利教学法、免费讲座信息，敬请关注我们的账号，以及国际蒙特梭利协会（AMI）北京中心、中关村外国语学校官网通知。