自由海城
教育不断改革是件好事，中国这快教育的土地上，改革的旗帜一面又一面，跟风的一个学校接着一个学校，教育的改革真正做到为了学生了吗？做到了育人了吗？
人是自然的，会像花草树木一样，热爱阳光，热爱雨露风霜，热爱广阔原野。可是这块土地上教育改革最热的学校，都是主张高效课堂。何谓高效课堂，就是最有效利用好课堂，仍以提高学生成绩为前提，仍然是培养的是人才，是按照社会需要模型来培养人才。哪怕学生再不喜欢有些科目，也要为了所谓社会需要来严格要求自己，牺牲自己理性，牺牲自己人的爱好，去投其所好。不是为了更好的创造，而是为了更好的生存；不是为了更好与自然贴近，而是为了走进社会。
美国、日本等国家基础教育就是先让孩子走进自然，在探索自然中，培养孩子好奇心，让孩子在多样选择中，寻找适合自己的爱好，然后去培养孩子创造力，孩子的职业是属于他自己的幸福，是他自己寻找的，不是社会，也不是他人所设定的。当我们评价是分数时，孩子只有牺牲属于他的天分，他为了自己在老师面前得到夸奖，为了少受批评 ，为了不淹没于团体中，只有违背属于自然属性。现在的中国教育，只有培养更多高分，上大家都想上的好大学，然后找一个好工作，然后一直然后下去。
最好的教育改革，是为了人，不是为了人才。教师与学生是一种沟通的关系，在这关系中，教师是摆渡人，帮学生渡过这段人生路程。这段路程是学生自己选择，学生可以欣赏一路风景。可以接受阳光的沐浴，可以接受雨水的洗礼；可以选择疾步，可以选择慢行，这都是学生的权利。让我们先从培养人开始。
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