1.石榴马上一周八个月，各方面发展都比较令人满意，语言表达方面尤其突出，可以记住绘本上许多内容。今天没事抱着他对《弟子规》，没想到，他能对到“居有常，业无变”，再往后我一时念不下来啦，所以不知道他是不是存在了大脑里。
没有刻意去教，我就是没事了，“来，开始念书。”然后念上一通，他就坐在怀里听，念到哪里，他不耐烦了就停。
石榴去邻居家小院，看见月季盛开。他说:“花开了，真美啊！”
石榴的语言能力有很大进步。这句话包括了一种状态、一种感受。
花（名词）开（动词）了，真美（形容词）啊！（感叹词）。
对于石榴这么大的孩子来讲，用词丰富，能准确地表达一种状态，还能说出自己的感受，已经很不容易啦!
这大约就是所谓的“厚积薄发”。
有时候大人觉得特别生僻的字或词，或者说石榴这个年龄段根本不可能有感觉的，他也能记住并理解。比如青蛙产的“卵”，澳洲的“考拉”，海里一种很漂亮的生物叫"水母”，他都知道。
2.石榴可以蹦起来啦。
他特别喜欢《狐狸和葡萄》那本书，然后学狐狸想尽各种办法摘葡萄，他说狐狸“不甘心”，在垫子上使劲蹦。
3.石榴最近非常爱哭。
那天小玉的肩膀不舒服，让宝爸爸给捏捏，石榴不干，他以为爸爸在打妈妈，伸出手去阻止，挡着爸爸，不让他碰妈妈。
小玉跟他解释，爸爸在给妈妈按摩他也不听，我把他抱开，他委屈地开始哭泣，眼睛一直朝妈妈那里看，嘴里喊着“妈妈，妈妈。”
昨天晚饭时，石榴要用勺子自己吃饭，宝爸爸不明白他的意思，石榴就开始发脾气、喊叫。
姥爷看见了，说:“你们应该别别他的脾气，他现在懂事啦，不能动不动就这样，不说话，光知道喊。”
我和小玉则认为，这是孩子发育的正常阶段，没什么毛病，他不说话，一方面是嘴里含着吃的呢，二是他的语言不足以表达他的意思，只有通过哭闹、喊叫来表达自己的意愿。
在我们这么讨论的时候，石榴开始撇嘴，然后冲着小玉叫“妈妈”，求抱抱，说啥也不在餐椅上坐啦!
你猜为什么？他听懂了我们的谈话，知道在说他，觉得委屈开始抽泣，然后眼泪就下来啦!
周五晚上带他去民政医院，他看见素敏就紧张，扭着脸不看。我抱着他在屋里欣赏花，小玉给素敏讲述石榴的情况。他强忍着情绪，只抽泣不出声，等我们走出办公室，一到楼道他就哇哇大哭。
刚才在屋里我们得多么克制啊!
有一天，我抱着石榴看姥爷洗脚，本来石榴挺高兴的，我边看边唱“小邋遢，真呀真邋遢，邋遢大王就是他，没人喜欢他。忽然有一天小邋遢他变啦，邋遢大王不邋遢，我们大家喜欢他。”
唱着唱着，石榴伏在我肩头开始哭，怎么也哄不下。我很奇怪刚才还好好的呢，怎么情绪变化这么快？
后来小玉把他抱到屋里，准备睡觉，他一边哭一边跟妈妈说:“不邋遢”。
哦，原来他认为我唱歌是嘲笑他邋遢呢，所以才那么伤心。
我爱石榴，不以时间流逝而减少！不管他是爱学习的还是爱哭的，我都理解他，接纳他，希望他健康平安地长大！
我是【520亲子成长迹】社群联合发起人：夏冰，我喜欢写日记，认同记录的价值，注重家庭教育，并愿意分享育儿心得。
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