随着社会对传统文化越来越重视，小学和中学阶段，教材里的古诗词和古文所占比重越来越重。相应地，中考、高考语文考试，古诗词和古文所占分数也越来越高。
由于语文试卷各省不统一，无法进行完全精确的计算，但据粗略统计，中考语文试卷中，古诗词和古文分数占比约为18%左右，高考语文试卷中，古诗词和古文分数占比约为22%左右。
我们再来看小学阶段，根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》，小学阶段推荐背诵古诗词篇目一共有80首。这80首古诗词，不一定都编入教材，但建议小学生全部背诵。
背诵古诗词对培养孩子语感、提高语言表达能力、培养意志品质以及提高文学素养，都大有益处。小学阶段背诵古诗词还对今后初中阶段更好地学习和理解古文有着非常重要的作用。
但在现实生活中，很多家长反映让孩子背古诗很头疼，孩子记不住，背不下来，平时背诗很痛苦，到考试就丢分。有什么有效的办法吗？
下面介绍三招，帮孩子解决背古诗这个 “拦路虎”。
第一招“移花接木”。
就是将古诗中的诗句与对应的画面相结合来加深记忆。
我们的古诗词往往用简单的几十个字，描绘了一幅画面，而我们要做的就是带领孩子，学习古诗，再现绘画美,领会意境美。“移花接木”这种记忆方法适用于背诵描写不同景致的古诗。
我国古诗词中有很重要的一大类别，就是描写四季景色的：
春景诗，比如，杜牧《江南春》
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
背古诗成了“拦路虎”，怎么破？（一）
夏景诗，比如，杨万里《晓出静慈寺送林子方》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
背古诗成了“拦路虎”，怎么破？（一）
秋景诗，比如，张继《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
背古诗成了“拦路虎”，怎么破？（一）
冬景诗，比如，王安石《梅花》
墙角数枝梅，凌寒独自开。
背古诗成了“拦路虎”，怎么破？（一）
这些描写景致的诗，最适合给孩子描画一幅画面，结合画面向孩子讲述，然后让孩子将古诗中的文字，与画面中的景色进行对照和对应。
再吟诵古诗，孩子在脑海中首先形成一幅生动的画面，有色彩，有人物，有味道，有声音。
背诵和回忆古诗，就如同在脑海中打开一幅幅美丽的画面，画里有潺潺流水，有映日荷花，有孤舟蓑笠翁，还有梅花的暗香。
背古诗成了“拦路虎”，怎么破？（一）
孩子背起来有兴趣，记忆深刻，提取也容易。
如果用之前介绍过的思维导图来背古诗，更是效果奇佳。
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