跨越自我

2012年，我在毫无预兆的情景下被调入双石铺中学。突然听到这个消息时，我懵了。双中的严苛与忙碌我很久前就听说过的，呆滞片刻后我失声痛哭。我不知该如何面对这个事，我已经六年没有摸过初中语文课本了，而且还听说初中现在正在搞课改。我，不知该如何跨过眼前的这道坎。

生活哪可能让自己随心所欲，在痛苦的纠结了一天一夜之后，因为现实，我屈服于眼前的现状。两天后，在双中正式报道。

跨越自我

上午报道，下午开会。会议一开始，我就被震了一把，成绩滞后教师的反思会。在宣读的名单中，我听出了好几个熟悉的名字。想着也许不久的将来，名单上应该也会有我吧，心情不由更沮丧。我该如何面对我的双中生涯唉?

时光的脚步从不会为哪一个停留，简短的暑期学习后我迎来了正式开学的日子。我被分到七年级9～10代课组带语文课，同时也是10班的下班老师。我在晕头转向中随着班主任马老师开始为10班孩子准备书本，桌子。8月31下午搬了两个多小时的书，我的手被勒的差点断了，在搬最后一科书时才走到一楼楼梯口书就散在了地上，我是欲哭无泪！旁边有个不认识的男老师看见后，干脆利索的捡起我的书就给我抱到二楼去了。我感动的一个劲地说“谢谢。”看着桌子上放的十几个科目的书高高的耸立在桌子上，心情有了点小感动。这个地方，虽然“名声”比较大，但同事应该很不错。一个不认识的人都愿意帮我这个新来的，估计同事关系应该要好相处一些吧？我为自己的未来有了点信心。

跨越自我

还没等我消化完新老师给我的感动，学校就在广播上宣布，“9月1日8点正是开始报名，10点组建高效课堂学习小组，明确组名与组训……”一大串的通知又让我紧张起来了。高效课堂啊！压根没学过，怎么办?我快被“这座山”压死了，我怎么才能跨过去啊……

怎么办？能怎么办?只能正面迎上啊！稍事休息，我就赶紧去图书室借阅有关“高效课堂”的学习资料，准备挑灯夜战啊！

一个晚上，囫囵吞枣的简单了解了一下高效课堂理论知识，第二天急急匆匆报完名后就开始了有关高效课堂分组，制定组规、组训、口号的实际操作。马老师给了我很大的帮助，边和我一起组建合作学习小组，边给我介绍学校的一些常规管理和制度。一上午下来，我收获颇丰。对新学期，新学校的事有了点了解，也略微有了点底气。

其实，最考验我的是上课。一是因为教材已经有了很大变化，不熟啊！还有一个原因是要求用高效课堂的方式上课，不会啊！我眼前的这两个问题让我在准备第一节课时真正真正的呕心沥血啊！我先是利用电脑查阅与课文有关的资料，在书上做了密密麻麻的记录。然后借了一本练习册将第一课的题全部做完，这才准备开始备课。而因为备课要求制作导学案，所以又去向双中原先的老师苦苦求教。终于用了两个多小时，我制作了自己人生旅途中的第一份“导学单”。做好后，其他同事看了，说还不错，似乎又有点底气了。上课的资料是有了，可是课堂到底该怎么操作啊?没办法，我又去请教了主任。主任给我耐心讲解了一下课堂操作流程，并同时将我的课排在了三四节，让我先去听上两节其他老师的课然后再上课。带着对领导的感激，带着学习的虔诚的去听了两节课。然后又带着些许忐忑些许底气，我走进了9班教室，开始尝试跨越自己。第一节课，我结合自己速学的新知识，以及观摩得来的收获，开始了和学生的相互磨合。学生很可爱，面对学生清纯的目光，我在上课五分钟之后就完全投入到了课堂，终于有惊无险的上完了。领导听完之后，给了我一句“还不错，继续加油”的鼓励，我的心这才稍稍放下。

跨越自我

我知道随后的日常教学工作才是最考验一个“新老师”的时候。于是，我每天一定抽出一个小时阅读关于高效课堂的书，并认真做好笔记。再每天挤出一节课去听有经验的老师的课，课后认真反思学习。慢慢的，我在忙碌中学会了用高效课堂的模式备课，上课。在大家的关心与帮助之下，我用自己持之以恒的学习终于让自己适应了双中这个新学校。期末结束时，我所带班级的“三高一低”名列前茅，我终于在自己人到中年之时实现了对自己的艰难跨越！

原来人的潜能真是无穷的，只要愿意努力，脚踏实地，我们是可以跨越原先的旧我，成就一个全新的自我的！我在心底默默地对自己说了一句“加油！”