人们都希望孩子能够撑握多一些知识，提前启动孩子们的智能。近时又有“不让孩子输在起跑线上，”的论调，更让家长们着急。先走一步为好，殊不知是中了有一些人阴谋的圈套。
对孩子的早期教育，有利有弊不能一概而论。古时候社会风气，升官发财、光宗耀祖和贪图享乐，孩子早起步学习知识，早培养学习的兴趣，早打好基础，也是急功近利的不二选择。
其实质并不然，五至十二岁的孩子，正是精力充沛、活泼爱动与思维活跃的时期。让他们固定到书本上去，失去了自由玩耍，脱离感兴趣的事物，他们是极不情愿接受的。
对学习知识感兴趣的孩子，还可以坚持一段时间，枯燥的学习过程，使他们感到厌烦，兴趣感磨尽了，是不会学习得很用心的，只是迫于严刻的要求，应付敷衍而已。
也有个别的孩子，对事物的兴趣特别执着，毅志力极强，能够坚持学习兴趣不减。越学兴趣越浓厚，能够起到一定的极积作用。
那就是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。四体不勤，五谷不分。”个人的生活都处理不了，不当官发财，还有什么用呢？
这样的孩子很少，能够成功的也不多。大多数都是科举搏命的牺牲品。家长、家族和社会，前功尽弃、功败垂成这又是何必的呢？
“不让孩子输在起跑线上”的提法，是别有用心者的阴谋，为了赚取孩子家长的金钱，腐蚀搞垮孩子家长的身心健康，达到他们罪恶的目的。
孩子有自然的生理特点，他们具有不同时期的生理行为特点。他们活泼好动、思维敏捷与想象力丰富，创造能力强。过于抑制他们做感兴趣的事物，就是扼杀他们的聪明才智。
对儿童和青少年的教育，要尊重科学、先进与正确的理念，尊重他们自然生理习性、爱好和想往。针对他们不同的特点，适当启发、引导和教育。
使孩子们都能够健康快乐地成长，对孩子、家庭与社会，都大有益处。
2022年5月3日
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