嗝嗝老师

最近观看了电影《嗝嗝老师》，很受启发。

嗝嗝老师

《嗝嗝老师》这部电影是根据小说《叫我第一名》改编的。玛瑟老师从小患有图雷特综合症，会发出类似打嗝的怪声。她读书时被12所学校拒之门外。最终，一位校长的一句“我们会像对待其他学生一样对待你”让奈娜感受到从未有过的平等待遇，同时也在心中种下当一名好教师的梦想。

奈娜·玛瑟经过无数次面试失败后，终于收到来自母校圣蒂克学校的聘用通知，然而等待着她的却是全校最难搞、成绩最差的班级。这个班级的学生多是贫困生，由于中上层阶级的学生完全不接纳他们，老师们也心怀偏见，这14个贫困生自暴自弃，抽烟、打牌、上课捉弄老师。在他们即将被开除的时刻，玛瑟老师带领他们开始了一场逆袭之旅。

这部电影，给我的启发很大。

一：要通过各种形式了解学生。

玛瑟老师召开家长会，没有任何一位家长参加，她通过家访的形式了解了学生真实的家庭背景。

最近学校下发了家访方案，要求每位老师至少访问一个家庭，主要的目的就是希望老师们能够更了解学生，给学生更有针对性的教育。家访确实是有效的，我在家访中，理解了家长一人带俩娃的分身乏术，明白了爷爷奶奶只能照顾孩子饮食无法关注孩子成绩的委屈。我看到过那个成绩很差的学生，在卧室中贴满了一墙的绘画作品。我羡慕过那个自信的家长“孩子他大爷家的二哥上的北大，二大爷家的哥哥去的美国，她姑家的表姐在国家重点实验室工作，孩子一定差不了。”家访确实拉近了家校之间的距离。

我们班家访虽然不多，但是相互的沟通工作做得还好。

作为班主任，我基本上每天写一篇文章发送到家长群，做好家校之间的合作。定期会做一些调查问卷，了解家长对孩子的教育目标，老师需要注意的事项。班级最近开发了家长学院，很多家长也把孩子的情况及时记录下来，我能听到家长和孩子的喜怒哀乐的声音，有针对性的进行教育，特别开心。

二：教育要唤醒学生。

玛瑟老师让那个赌博的学生，意识到自己有机会当证券交易员。让修车的少年，意识到自己有机会成为设计师，这就是唤醒了学生。而这些被唤醒了的少年，他们绽放了自己真正的力量。

班级中一位女生，性格比较内向，每天话不多，但是做事情却一直很不错。每天在班里，都听不到她的声音，但就是这样的一位女生，在认真听课，不断解答问题，整理学习方法中，一直进步，成绩名列前茅，令人刮目相看。我想这最大的转变，是因为女生明白了学习的真谛，总结出了自己的学习规律，然后按部就班的解决困难，成绩因此优秀。

期中考试过后，班级安排一部分同学写每天小结，目的是希望能够在记录日常生活中，发现自己的问题，不断的找寻解答的方案，然后有针对性的发展。这两天，几位同学不管是在写作上，还是班级表现中都有了很好的进步。我最开心的是，有的同学能够清晰的研究自己的问题，并且思考如何做才能更好。觉醒了的学生，一定是优秀的。也只有唤醒了学生内心，才能真正的激发学生学习的动力。

三 教育方法要符合学生学生的认知天性

玛瑟老师的学生对学习不感兴趣，她改变教学方式，让学生爱上学习。她把课堂搬到教室外，用鸡蛋引出抛物线的概念；她用篮球运动的方式教物理；她带着学生放纸飞机，让学生放飞恐惧。学生们在这样的学习中，全都通过了学校的考核。

这让我想起学校孙明霞老师给我的一次指导。孙老师说，有一次上生物课，她希望给学生讲解一下能量转换，于是带去了一根蜡烛。她引导学生思考，蜡烛在燃烧的过程中能量跑到哪里去了。学生想不出来，她点燃了蜡烛。学生看见了光，明白蜡烛的能量转化为光能。学生感受到了，蜡烛散发了热量，记住了能量转化为热能。一根蜡烛，让学生对能量转化印象深刻。

教育方法，是根据学生的学习特点确定的。

这部电影给我的启发很多，今天只谈这几点，很多教育前辈，穷一生之力对教育进行研究，留下了宝贵的教育经验。自己一定虚心学习，希望对学生有所帮助。