反观改进实践 ——20220906音标教学

一个目标

见音会读→见词会读

二条重点

（1)教学设计突破难点

1.规范读写视频/学生示例

2.发音位置同伴指导

3.词例男女/结队PK训练

4.发音规律观察总结

5.快乐韵律小组chant

五点引导学生通过支架一步一步多样活动体验中学习。

（2)学生活动有效多样

1.把握初中阶段学生学习心理与生理特征，游戏化调动多感官、模仿性、期待受关注、体验成就感。

2.符合学情，音标教学不平均用力，可将易混音标成组呈现，对比学习异同。

3.起始阶段参与度，不掉队。

三点巩固

1.课前检测PDF初中单词（见音会读）

2.课中字母/字母组合发音规则（见词会读）

3.课后应用规则自划分音节挑战新单元词例

第一周语音实践作业

【自制创意音标卡】

Phonetic Wonder Learners

Works from Class 9 Works from Class 10