精英，应该是社会的领头羊，这是一个生物规律。
做老师要“有种、有料、有趣”
10%的人拉动了90%的人，10%的人决定了美国的发展。
做老师要“有种、有料、有趣”
精英不是精致的利己主义者。
精英不是有文凭的知识分子。
精英是“有社会担当的个人主义者”。
精英学生，有的具备学术型精英潜质，有的具备领袖型精英潜质。
学术型精英学生的第一个特点是有激情、欲望强、能量充沛。
第二个特点是关注程度很高。
精英，应该是社会的领头羊，这是一个生物规律。
做老师要“有种、有料、有趣”
10%的人拉动了90%的人，10%的人决定了美国的发展。
做老师要“有种、有料、有趣”
精英不是精致的利己主义者。
精英不是有文凭的知识分子。
精英是“有社会担当的个人主义者”。
精英学生，有的具备学术型精英潜质，有的具备领袖型精英潜质。
学术型精英学生的第一个特点是有激情、欲望强、能量充沛。
第二个特点是关注程度很高。
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本文标题：做老师要“有种、有料、有趣”
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