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生动活泼的课堂更有效

生动活泼的课堂更有效

作者: 莫雪11 | 来源:发表于2018-10-11 10:14 被阅读0次

          今天第一次,真实的感受到如此活泼,却又全体参与的课堂,也是更加高效专注的课堂。

          一直都在思考,为什么总有孩子会走神?除了大小声等方法吸引孩子注意力,课堂敢不敢再生动大胆开放一点儿?会不会孩子出去了便像脱缰的野马拉不回来了?除了一起书空这种肢体活动,语文课还可不可以再加入一些其他的活动?

          今天的拍手歌,让我和小飞鸟们大胆尝试了一回。在这之前,树之歌我们尝试了拍桌子朗诵的形式,晨诵我们体验了游戏的方式,孩子们总会有更高的热情!今天,从晨诵开始,我们采用了边拍手边朗读的方式,再穿插男生女生接力读,个人领读,集体跟读,师生配合朗读,打节拍读……各种方式,一节课,孩子们反而注意力更加集中!个别回不来的同学,只需要我一句,“该回来了”“该坐好了”“该看黑板了”“要学会适时调整自己”……事实上,孩子们总能给我们更多的惊喜!而这更是兰心喜悦的课堂含义吧。

          总之,寓教于乐,形式可以很多种。要敢于大胆实践。低年级,也许我们可以继续努力创造生动活泼的课堂,对于学生的学才说,也更加真实高效。

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