第三、拒绝琐碎、事无巨细
在前面的“教师篇”里，我们就提到一个问题，老师不要过于琐碎，事无巨细地传递班级日常。
那么同理，家长亦如此，事无巨细地向老师传递：老师，孩子的书忘拿了，麻烦您让孩子去门卫取一下吧。
老师，孩子今天有点咳嗽，麻烦提醒他多喝水。
老师，下午天气热，麻烦提醒孩子注意脱衣服。
……
最开始，我在班级群里看到这些信息的时候，有那么一恍惚：我是谁？我从哪里来？要到哪里去？我要干吗？
因为老师看到这些信息的时刻，也许是刚刚上完两节课，坐在办公室喝口水、喘口气；也许是正带领着孩子们做课间操的空隙；也许正在和同年级的老师教研……
总之，这种事无巨细、无比琐碎，对孩子包办的点滴，让老师除了无奈还是无奈。
答应家长吧，一定还会有下次，循环往复，陷入恶性循环。不答应吧，仿佛老师不近人情、不识常理。
总之，如果家长真心为了孩子，放弃包办，尝试着锻炼孩子的自理能力，相信您会发现孩子远比家长想象得要好，而且好得多。
第四、传递正向，拒绝牢骚
班级微信群是一个很微妙的群体，大部分家长是一种从众的心理，毕竟都是第一次做家长。心里是蛮纠结的。
保持沉默吧，有可能自己家娃也成了泯然众人矣。
看到老师发学霸的优秀时，忍着内心的无比抗拒，也要抖着手点赞。
看到老师点评班级一些情况时，赶紧对号入座，是不是自己家娃，不是就阿弥陀佛。
相信很多家长的内心戏比上述的还要精彩与刺激。
但不管任何情况下，时刻谨记，这是一个集体，我是孩子的原版，传递正向，我家孩子也是一个阳光小太阳。
牢骚满腹，解决问题无帮助，同时也给人一种负能量。
所有的言行都应该是为事情本身服务，如果发出去的牢骚、无谓的抱怨于解决事情无益，不如将精力集中于事情本身，有问题直接和老师沟通，就事情本身考虑解决办法。
那么老师也能感知到这是一位理性客观且思维成熟的家长，在看待孩子的时候，不由自主地也会加上光芒。
所以，真诚地看待孩子身边小伙伴的优秀，认真倾听老师的谆谆嘱托，为了孩子，多传递正能量，那么您的光芒第一个温暖到的就是自己家的孩子。
网友评论