昨天晚上吃完饭，就窝在沙发上跟俩娃一起剪纸玩，他们不太熟练，剪的专心，我剪的快，边剪边看电视，突然微信消息来了。
是二娃的佳佳老师发来的作业，我程式话的回答：好的，收到。一会儿一条语音发过来：筷儿今天中午有点点咳嗽，但是只咳了一声，注意观察一下他在家里是不是还要咳嗽哟。我不以为意：好的，他还好，没怎么咳嗽了。语音又过来了：筷儿今天在学校有点点热，我发现他外面那件也是加了绒的，就把中间那件毛毛衣脱了。我表示感谢：老师观察的太仔细了，谢谢！老师的语音又来了：我平时看碗儿穿的就很合适，就按姐姐的给筷儿穿嘛。我回答道：老师真的有心啦，虽然婆婆的阻力很大，但是我们还是尽量给他穿的合适嘛。
以上老师小小的关心，我们经常能收到。碗儿、筷儿上的普惠幼儿园，一个班都有三十几个小朋友，三个老师肯定不能面面俱到，但经常能接到老师特别的关注还是很感动的。
在俩娃还没上学的时候，经常在新闻上和现实中听到有缺乏耐心的老师虐待小朋友的情况，虽然知道这是极个别情况，但心里还是有些担心。当两个娃上了学过后，才真正明白缺乏耐心的老师真的是极个别，碗儿跟筷儿的老师都是极好的，对孩子们的关心是必不可少的，还经常跟我们沟通孩子的情绪变化，还会配合我们给予孩子信心与勇气。
之前，姐姐因为午睡是经常跟同学讲话，被老师批评。从那以后天天早晨起来第一件事就是在不在学校午睡，得到肯定的回答后，她都嚎啕大哭。她说：老师说中午睡觉不能动，我想动，不想睡觉。我说：那你可以躺在床上不睡啊，只要不打扰到其他小朋友，稍微动一下也是没有关系的。她哭着摇头：不是这样的，老师说了不能动，必须睡啊。看她崩溃的情绪，我陪着她到学校找老师沟通，在送她到门口的时候，我拉着老师说：青青老师，碗儿有事要跟你沟通一下。老师立马放下手头的工作，蹲下来跟碗儿说话。碗儿小声说：能不能不睡午觉。老师说：可以不睡，但是不能打扰到其他小朋友，但是老师建议还是要睡午觉，因为睡好了才能长高高。我提醒地问道：还有，睡不着可不可以动一下。老师又说：当然可以，但是不能打扰到别人。这下碗儿才释然，高高兴兴的进教室了。
从那以后，碗儿上学就摆脱了睡觉的困扰，也明白了老师是可以沟通的道理，同时她也通过沟通解决了吃饭的困扰（比如不打那么多饭，不吃某一种菜等）。在这个过程中，我们的介入很重要，而老师给予我们的配合和对孩子的尊重也尤为重要，成功的引导姐姐顺利开启学习的生涯。
所以，我非常感谢老师们的付出，也感恩碗儿、筷儿都遇到了很好的老师。同时，也希望姐弟俩在以后探索知识的路上都能遇上良师益友，一路顺畅前行。
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