我们背书特别棒
昨天在课堂上反馈了优化大师第一次在线背书的情况，告诉孩子们，带有感情的熟练背书可能会拿到“作业完美”。结果晚上一看，孩子们第二次的背诵作业几乎都带了感情。真是一群追求进步的好孩子！
晚上躺在床上“批改”作业，在孩子们甜甜的背书中入眠。早上听着背书声上班，看到校长阿姨在门口值班，赶紧凑上去：“快听快听，孩子们背书多棒！”校长阿姨听完，表扬完，我才得意洋洋地离开。走了几步，突然反应过来不对：我为什么跟个老母亲一样，居然在“强行晒娃”？
上课的时候，首先让昨天背书最好的馨怡上台来表演背诵。馨怡有点紧张，声音很小，不过依旧背得很好，像讲故事。班里响起了热烈的掌声。
展示背书的馨怡
“咬文嚼字”的师徒俩
大课间散场，我看到泽宇脸上有伤，就过去问问怎么回事。
泽宇说：“这是我弟弟用爪子把我挠成这样的。”“人类的叫手，不能叫爪子”，我立刻纠正他，“不过你从哪冒出来个弟弟？”泽宇又立刻纠正我：“我有好几个弟弟呢，他们一直都在的，所以不能用‘冒’字啦。”
好吧，我这爱咬文嚼字的毛病，也被孩子们学去了！
“9.18”疏散演练
又是一年“9.18”，学校照例开展了防空疏散演练。等空袭警报一响起，我们抱着头涌出教室，秩序井然。
今天的你们，没有因为奔跑而摔跤，没有打闹，这些做得很好，在校长伯伯讲话的时候，你们中的大多数也能够做到认真地去倾听。校长伯伯说得很好，凡事预则立，不预则废。灾难来临时，我们无力对灾难说些什么，但关键是我们如何防患于未然，知道在灾害来临时，如何给自己和他人的生命留下更大的生存空间。
回班以后，剩下的时间我们静静地听祚熙给我们讲“9.18”的故事和那时中国的局势。祚熙的讲述更有逻辑性了，有进步！
讲一讲“9.18”的故事
老师是个24小时在线的活儿
昨天凌晨三点半，就被家长的短信惊醒，不由感叹教师真是个24小时都得在线的活儿。
再累，事儿还得解决，中午请两位家长来校处理问题，饿着肚子说服家长一个小时。又指着放学好久，但依然在班级里饿着肚子辅导学生的钱老师给孩子和家长们看。孩子们，不论是我，还是你们换的每一任老师，都对你们高标准、严要求，这是因为我们不想你们因为小，不懂事，造成严重的后果，影响了你们未来的路。你们什么时候才能懂得老师们的苦心呢？
下午留孩子下来订正作业。星宇作业没写完，在办公室补齐；书宇、瑞屹错误太多，在办公室里复习、订正，重新默写；子强作业格式不对，看过范写以后，又认真地写了一遍。看，是不是比之前有进步？
重写的字迹都工整多了
我们都是爱书人
今天，新华书店的叔叔阿姨们，扛着大包小包的书，又来我们学校啦。原来呀，是为明天“作家进校园”活动做提前售书呢。孩子们“抢”完了书单，各个都兴奋无比，盘算着要买这本，要买那本。
我问，想买的这么多，你们家人同意不？欣悦连连摆手：“不会不同意的，只要是买书，我家人都会舍得的。”俊皓特别豪气地手一挥：“没事儿，老师，我可是有‘小金库’的人，买书这种事儿，可以不用找爸妈要钱！”可怡开心地直蹦：“我妈正在说周末又要带我去万达附近借书了呢，这下正好，不用再跑了。”
明天有七位“读书之星”可以去多媒体教室听演讲，并且带着书参加签售。可是看着二三十双期盼的眼睛，我又犯了难——怎么办呢，那就额外订个规矩，凡是要去听作家演讲的，必须上交听后感一篇！课间跟娃娃们提出了这个要求，有几个孩子一听还要做额外作业，“脚下抹油”，就溜之大吉。一群同学站出来，不就是听后感么，我们写！
好吧，既然写作业都不怕，那为师明天帮你们求求情，看能不能多去几个人听课！
宁愿写作业，也要听讲座
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