【绘分享育儿育己训练营】第三次微课作业

【绘分享育儿育己训练营】第三次微课作业

第三次微课作业：

案例：

圆圆，5岁，女孩

圆圆妈妈的原生家庭：圆圆妈妈是北方一个四口之家，家里有爸爸妈妈和哥哥，爸爸在家中是说一不二的，对妈妈关心很少，对兄妹俩也比较冷漠。妈妈拉扯两个孩子长大，给予很高的期望。圆圆妈妈从小十分要强，对自己的要求也很高。

圆圆妈妈大学时遇到了圆圆爸爸，相识相恋，结婚生下圆圆。圆圆爸爸是公务员，工作优秀努力，很受重用。圆圆妈妈则主要照顾孩子的学业，对孩子的要求也比较高。从小，孩子就学遍了各类兴趣班，钢琴、跳舞、围棋、英语、机器人、毛笔字……登上各类舞台表演，得到很好的名次。圆圆妈妈说：我就像个陀螺，不允许自己停下来，因为我一停下来，就感觉会失去很多很多东西。我说不上是什么，但我没法让自己停下来，我女儿也不行。

圆圆从小乖巧听话，善良懂事，她一方面不喜欢自己每天都要赶场子上课，一方面又享受成功的喜悦。但也因为太乖巧，有时显得没什么主见。

［分析和解析］

圆圆妈妈从小就很要强，就像她说的，感觉一停下来就会失去很多东西，我猜她担心失去的可能是存在感、成就感。她的内心深处或许有对成功的渴望，或许有对他人（包括自己的爸爸妈妈）认可的期望，还或许是觉得自己怎么做都不够好的自卑感，唯有不停地向前冲，迷失了自己。

这一切是由于她的过去，她的家庭环境造就了她。爸爸对妻子对孩子漠不关心，唯我独尊。由于家庭系统的补位原则发生作用，妈妈就将希望放在了孩子身上，对孩子的要求非常高，也许她是觉得孩子教育得好，就是自己的成功，就能赢得丈夫的心，丈夫的爱。但似乎看起来并未成功。圆圆妈妈又活成了自己妈妈的模样，将孩子作为生活的重心，自己，为别人而活。

但背后这些原因，内心深处的期望她自己都没有弄清楚，继续将一切又复制到了自己的孩子－－圆圆身上。圆圆马不停蹄地参加各类兴趣班，而且都拿到了好名次，这侧面反映圆圆妈妈对孩子的要求是多么严格。妈妈的要求成为了圆圆唯一的前进目标，圆圆很乖，没有主见，是因为她没有一个属于自己对自己的认知。只有妈妈的要求是她对自己认知的标准。虽然她会累，不喜欢赶场上课，却又享受成功，反而容易分不清是非，可能会将是非与自我价值同名利联系在一起。

希望圆圆妈妈能梳理一下自己的过去，看清楚心里的自己，将自己从别人的阴影里隔离出来，将孩子和自己分离出来，明白孩子是一个独立的个体，区分自己对孩子的要求，帮助孩子建立对自己的认知，从而提升孩子的自信心，而不是盲目地从各类竞赛活动中找成就感。