老师，我只是想从这扇窗跳下去

老师，我只是想从这扇窗跳下去

01

      6月7号，是高考第一天。

      一条新闻在朋友圈刷屏。一名承德考生在平泉跳楼。经抢救无效死亡。

      据了解，跳楼男生姓郭，1998年出生于承德市双桥区，承德县一中毕业，2017年11月底以社会青年的身份到平泉一中报名参加2018年夏季高考，报名前曾在平泉一中学习2个月便离校，今年是第三次参加高考。

    事发前，该男生的母亲陪同其到平泉参加高考。高考开考的第一天7点50分，男生趁母亲外出买早餐，从租住7层楼房的露天阳台跳下。据知情人士透露，该男生有点抑郁，心里压力大，一直不想参加高考。

    不想参加高考？就纵身一跃，用结束生命这样的方式来和父母表达内心的不满与反抗吗？朋友圈的朋友们在表达各自悲伤之情的同时，也表达出各自的看法。有指责父母逼迫孩子一再参加高考的声音；有指责孩子太无情，太衰弱，不敢承担高考压力的声音；有的家长建议学校增开心理课堂；有的家长希望孩子的抗挫能力在生活中能得到专门的训练。

  朋友圈唏嘘一片之余，似乎隐约感觉大家都忽略了一条重要信息。  该男生的亲人说：他有点抑郁。抑郁，也许是真正的凶手，把他推到万丈深渊，万劫不复的境地。

    我的一个家长患有严重的抑郁症。我们无话不谈，她告诉我，每一次抑郁发病，一个人在房间里走走停停，反反复复打开冰箱，房间收拾不了，饭菜也做不了，走也走不出去。内心万念俱灰，生无可恋。此时，死，倒确是一件轻松的事情。

出生，死亡，两者之间是脆弱的。

    去年4月27日，台湾作家林奕含在家中自缢身亡。去世前两个月，她的自传体小说《房思琪的初恋乐园》出版。书中，女主角悲惨遭遇全是亲身经历，包含儿时遭补课班老师诱奸，引发痛苦抑郁。林奕含曾经在一次访谈时谈到自己高中开始就得了严重的抑郁症，曾三度试图自杀未果。

    世界卫生组织公布的报告指出，精神沮丧是人类第四重要的疾病诱因，与自杀密切相关。“世界上最消极悲观的人”就是抑郁症患者，其自杀率高达15%。而自杀者众60%左右都患有抑郁症。目前中国抑郁症患者已达9000万，每年因抑郁自杀的人数已达20万人。 全球美4秒钟，就有一位因抑郁症自杀的病人。 

    我想，抑郁，最终纵使这位考生推开窗子纵身一跃，走完人生最后一段路程。而高考，只是压死骆驼的最后一根稻草。

   

02

      小刘同学是我这里的一名三年级的小男生。周五，小刘同学在午餐时，和小程同学发生一点不愉快。事情小如一根毛发，在吃饭中，小刘同学和邻桌正聊得开心之际，小程同学差了一句话。导致小刘同学极为不满，而小程同学又觉得“仅仅说一句话，至于这么生气嘛”。两人心生缝隙。恰好，小程同学又在寝室把沙包丢在小刘同学床上，两人你一句，我一句争论起来。我正好走到他们寝室，小刘同学看我进来，躺在床上委屈地哭了起来。问清事情经过，安抚各自情绪。小孩子相处，各种小矛盾每天都会发生，一般处理方式就是问明原委，各自安抚，情绪稳定，相互道歉。毕竟一个巴掌拍不响，针尖对上麦芒，才会闹出点动静来。

  小刘同学今天情绪似乎不大对劲，一直强调自己很倒霉。在家里，因为即将端午，想着让妈妈接自己放学，却因为没有带电话手表不能告诉妈妈；在学校，因为自己的组员不听话，让他非常生气。回到托管班，又被小程同学气疯了。

      我在他床前蹲下，告诉他：孩子，老师希望你能开开心心的，其实，咱们今天遇到的事情都是小事，咱都能找到解决办法，不是吗？没带电话，可以用老师的电话。你的组员不听话，我们可以找到老师帮忙。小程同学和你之间，这也不是很小的事情？他在你说话的时候插嘴不对，那是他错了，你若能包容他一点，你自己后面也不会难过。你若不想包容，那生气只会是拿他的错误惩罚你自己。

    小刘情绪稍微平缓一些，对我说：老师，你知道我为什么打开窗子吗？我摇头。他说：老师，我只是想从窗子跳下去！

    啊？我惊愕至极。

    儿童在生活中受到挫折后有自杀倾向可能和自身的心理承受能力差有关。承受能力差，也可以表现出委屈，抱怨，气愤。为什么偏偏在脑海中闪出跳楼这样可怕的念头。

    我马上和孩子妈妈沟通了一下，妈妈表示很忙，希望我从中调解。必要时可以通过调班把两个孩子分开。我和小刘同学妈妈两年间仅见过两次。爸爸倒是常见，可我从来没有看到滴酒未沾的爸爸。隐约感觉到这个家庭的家庭关系有些微妙。

    孩子内心严重缺乏安全感，于是在外在的相处中，他希望能够得到稳定的友谊，融洽的相处氛围。一旦不能如愿，所有的打击一拥而上。陷入“为什么是我”的深渊，不能解脱出来。一种执念埋葬于心，外界的摩擦瞬间点燃内心的愤怒，不顾一切宣泄着自己的情绪，表达对他人的不满。

03

      楠楠是去年九年级的毕业生。前几天，无意看到她妈妈在朋友圈中发布的一条动态。一张楠楠在瑜伽垫上做仰卧起坐的小视频。那天是星期四，一种不好的预感，在脑子里闪过。

    楠楠是我遇见最刻苦，最努力，最惜时的学生。每当我路上遇到她时，她一贯一手拎着文具袋，一手捧着书。眼睛总在书与前方道路间切换。嘴里嘀嘀咕咕边走边背。我们每次擦肩而过时，她的视线里只有书和路。她总第一个回到餐厅，用极快的速度用餐。等到其他班级孩子们陆陆续续回来打饭时，她已经回到寝室学习了。她学习时，遇见小伙伴问题时，有时简单指点一下，更多时候是不言语。小伙伴们也习惯了，即使心里愤愤不平，嘴上也是笑嘻嘻的自我解围。她午休时间从不睡觉，基本都在不停歇地写作业中度过。天道酬勤，她的成绩一直稳居班级第一。在距离中考两个月的时候，我接到她妈妈电话，说是她突然就不想上学了。校方和家里反复劝说都无效。越是沉默寡言的人，下定决心做一件事的时候，越是坚定不移。在家休息一个多月，一眼书都没有看。家长坐不住了，心里暗自着急，找人疏通孩子心理的同时带她游山玩水，放松身心。终于在身边长辈的好言相劝下，楠楠最终回到了学校。中考成绩还不错，进入本市重点高中。不知从什么时候开始，孩子不太对劲，学校和家长沟通之后，建议她走读。我看到朋友圈时，孩子已经休息在家。

    据楠楠妈妈说楠楠是被繁重的学业压倒的。而压倒她的最后一根稻草是历史老师的一条指令。指令内容是：全班同学把一册历史知识点牢记于心，周一严查。而周一来到了，楠楠却没有来。

    我眼中的楠楠，学习就是一切！除了学习以外的一切事情，就是浪费时间。我从来没有看到她和同的小伙伴谈笑风生，嘻哈打闹；也未见她结交一位知心朋友，彼此倾听，分享喜忧；未见到她梨花带雨或者开怀大笑过。 她极少笑，甚至终日不语，她的世界不与外人说。内在积蓄的情绪，压力，找不到任何宣泄的出口，终有一天，缺乏多种支撑的内心世界无法承受这份沉重崩塌了。别人看到的一片光明，她眼前唯一小径被杂草覆盖了，禁锢了她前行的双脚。

    初中阶段，是孩子成长中心智发育一个最重要的事情。在一阶段，青少年构建了对世界的主观意识上的认知。树立正确人生观、价值观。在人际交往方面，也已经有稳定的人际圈。表达自己喜、怒、恼、怨等一些情绪。以满足青春期少男少女被理解、认可的需要。不使自己陷入落落寡欢的孤独之中。

    现实生活不都是花团锦簇，五彩斑斓，而恰恰是常常充满大大小小的矛盾冲突；当人生道路也不是平坦一帆风顺的，常有阻碍和曲折。当受到挫折时不悲观，不失望，而能从中找到光明和鼓舞的一面。

    健康的心理，才能支撑着健壮的体魄。为人父母，要勤于观察，洞察孩子行为背后的深层原因。时刻保持与孩子情感上的连接。让孩子感受到我们满满的爱，当爱在孩子心间涌动，她们的世界便会平和很多。真心希望我们的孩子都能成为襟怀坦荡，目光远大，热爱生活，活泼可爱，奋发上进的少年。