不知怎的，今天我也上演了一出罢课的闹剧。
上午第二节数学课，提前10分钟左右就到教室候课去了，此时孩子们还在做课间操，耐心等候上课铃声响起。
去教室前，两个组长把周末作业收交上来交给我，并汇报了作业完成情况。做操完毕，我问了课代表一句，“你那里收交了几个组的作业？”“五个”。这还不够啊，共九个组呢！“哪两个组还没有交作业？”“七组组长站了起来，我们收了还没有交给课代表。”“那还有一个组呢，哪个组啊？”问了两三遍都没人答应，我又逐个组进行询问。结果刚问到第三组，五组组长站起来说：“老师，你不是免了我们组的作业了吗？”哦，这才想起来，怪不得差一个组呢！埋怨了他一句“咋就不知道说一声呢，没听见我问了两三遍吗？”
作业是收上来了，但具体做得咋样还不知道。我告诉课代表让他抽空检查一下，把家长改签过的和没有改签的分开，这样也好查一下周末学生作业到底有多少家长关注？
准备上课，可不知道哪来的声音一直说个不停。我环顾四周一番，还是有窃窃私语小声嘀咕的声音。故意停下来，等了两分钟，还是没有停下来。班上有几个孩子真的能说废话！没有吭声，我走出教室，在走廊里站了会儿，谁知教室里声音更大了。有班干部在喊，“别乱了！”可还是乱糟糟的！我回头走进教室，发现两个纪律班长已经走上讲台开始维持秩序。“你们乱吧，这节课就让你们说一节课！”听到我发话了，那些傻得不透气儿的孩子真的又开始说了起来。唉！五年级的孩子了，咋就听不懂话呢！
当然，有孩子已经开始动手填写练习册。我发现课代表正在紧张统计中，检查完给我拿到讲台上，足足有一半学生的作业，家长根本没有过目，别说改签了。那些没有家长改签的作业，有些人错题一大堆，看得出就是完任务，管他对错呢！
其实，平日里我很少要求家长改签孩子的作业，我也不愿意额外增加家长的负担，知道每个成年人都不易。但作为家长，周末再不陪伴孩子，不监督、帮助孩子写作业，那我们什么时候去了解自己孩子的学习情况呢？
想到这里，我拿起手机随手编了一条信息就发到班级群里。“温馨提示：教育孩子家长永远是第一位的，老师只是您的帮手。上周末作业没有家长改签的学生足足有30多人，不知道大家是否监督孩子完成了作业？试想一下，周末的作业家长都不看一眼，怎么知道自己孩子的学习情况？难不成单单依靠期中、期末考试来了解？孩子的成长离不开您的陪伴！请各位负起您该肩负的责任来，我们一起携手帮助孩子健康成长。”大致意思就是希望家长能关注孩子的周末作业，多陪伴孩子，帮助孩子。
信息发出去以后，有点后悔，不知道该发不该发，又怕家长埋怨，引起家长反感再闹出点事情就得不偿失了，不发又感觉没有尽到教师的职责，唉！左右为难！已经发出去了，那就听天由命吧！
下课前，从昨天的作业里抽了两道题简单测试一下，结果有15个人出现不同程度的错误。三四个人两道题全错，这可是最为简单的小数乘除法计算题啊！看着孩子们的错题，我心里真的很难受，不知家长们看到以后会作何感想？
回到办公室，我把其中几个孩子的错题私发给家长，结果家长的反应也让我彻底失望了，直到傍晚还有两个家长没见回音！也许是家长真的很忙，也许……
教这个班一年多来，很少这样发火，总感觉他们还是个孩子，没必要这样。今天不知怎么回事，稀里糊涂就让自己发火了，并且一节课啥也没干！坚决控制自己的情绪，别再犯这种低级错误了。
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