花了两个多小时了，最后写出了700字以上的有关汽车的文章。
和过去的二十多天一样，在小区外的小亭子里，我和孩子的作文约会！
今天写的内容是汽车，因为他喜欢汽车，因为他父亲是从事和汽车相关的工作。本以为这作文没有什么难度，但谁知他写了很长时间一直没有写出来。
“是因为什么，为什么不会写呢？”我忍不住就问，因为只有了解原因才能有解决的办法。
“不知道。原因……，”他支吾着，“因为没有观察过，不知道内容写不出来。”
“还有呢？”我提示着。
“就编不出来。”
“那么当时停在那里的时候，你是怎么办呢？脑子里怎么想的呢？不知道又不会怎么办呢？”我继续提示，“就这样写，写出来了吗？后来怎么样？”
“编出来了，”他不敢抬头。
“后来怎么编出来的呀？你能写出来肯定有哪一方面的东西帮助你写出来了呗。”
“还是看着提纲在那编，看后面时间的关系就编出来了”还是没有看我。
“那明天怎么办呢？抓紧时间写什么？”我紧接着问他，“还是写我自己吧，只有和自己相联系的才能够写得出来，写自己看见的听见的，感受到的。为了帮助我们能够想得出来，我们必须要有一些什么材料触动你的想象联想，是不是啊？那我们明天就要准备什么材料呢？嗯，就准备一些自己的照片。现在可以准备一些自己的照片，那么以后考试的时候没有照片怎么办呢？”
“把它记在脑子里，平时我们脑子里应该记一些值得值得记录的一些照片。还有呢，考试的作文和我们平时现成的作文不可能一模一样，所以平时我们必须要找一些能够触发你联想和想象的一些材料东西，那就是有你个人特色的个人感情的个人记忆的东西进行写作。今天起你必须回去找一找，在接下去一个星期就要把你除了照片以外，还有特别意义的，上面有感情的，有回忆的那种东西，回家去找找看，找到一个可以拍个照片过来，这样呢，我们反复反复不断的反复练习，你就记住了，我以后可以写这些东西相关的文章，在写作之前知道自己可以写什么，有哪些东西的文章可以选择，也就是说像买菜一样的先放在货架上啊。你烧菜是不是要先买菜呀？11:00了……”我还想提示他，但时间不饶人。
看着他急匆匆跨上自行车，我心里有了打算，“明天让他依然在我看得见的地方写！孩子的自控力还是缺乏的，手机在他手上似乎失控了，昨天有意外，今天又写不出来，如果明天再让手机在他手上，会再出什么幺蛾子呢？呵呵！孩子啊，你的做法有点过了。明天开始，我采访，你回答！”
是的，如果因为要让你写作而从此让你沉迷手机那可得不偿失了。不过，这也只是我的猜测，也许是做了几十年老师神经过敏，虚惊一场！但从他那躲闪的动作眼神中，从那一闪而过的手机色彩上，从连续两天的意外卡壳里……当然，我只是猜测，暂时不会去求证，他能够一节课时间写出800字左右的文章的进步取得不易！且写且珍惜！不留痕迹地提示和静静陪伴等待或许是最好的！
是的，写不出来一定是有原因的，不管是否如我所猜，明天起安排看照片写故事，我采访你回答的形式也就没有拖拉和玩手机的机会了，不信，明天见！呵呵！
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