这样的寒假作业你怎么看

终于放寒假了，大家都欢欢喜喜准备过大年。娟子给我发了两张照片，说她一点也不开心。

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我仔细看完照片内容，不由做了对比：过去的假期作业形式定位在“知识的巩固”和“技能的强化”上，强调死记硬背的机械训练。增加了学生的学习负担，内容的封闭僵化，更是远离学生的生活实际和学习实际，缺少学生个性的关注，导致一些学生视作业为负担，严重者甚至出现厌学情绪。而本次寒假作业包括练书法、享阅读、懂感恩、做运动、会观察、会创造、微旅行、晒幸福八个方面。不得不说，作业形式的改进和创新，为提高学生全面发展提供一个平台。特别要说的是，本次作业学生还可自选自己喜欢的六项来完成，这样一来，更是大大激发并调动了他们学习的积极性和主动性！变“要我学”为“我要学”，跟上信息时代的步伐，利用父母朋友圈晒自己每天的成绩，赢得叔叔阿姨的点赞鼓励，孩子更自信，家长更开心，谁不为这样的作业形式竖大拇指？

哩哩呱啦把我看到的想到的回复给她。

亲爱的，我不是不接受这样的作业形式！

那怎么了？

你再仔细看看：

不看不知道，一看吓了一大跳！接连一个假期都要将孩子个人信息如此细致的暴露，如果一些别有用心的人留意的话，谁来为孩子的安全买单？

你可以把自己的顾虑给老师说出来，做出合理化建议啊。

班群里的家长接到通知都没有异议，做出一定配合的回复，我就忍着没说，这不心里感觉不舒服，问问你这个老师该怎么妥善处理正确应对吗！

你有关注学校的公众号吗？你可以留言，后台会给你答复的。这样既保护了孩子们的隐私安全，又免去了你心中的顾虑，你觉得呢？

OK，我马上去做，再见！

再见……