文科生到底有用没用？

曾经在我研究生毕业前夕我开始怀疑自己，作为一个文科生，连个电灯泡都不一定能够发明，有什么用？读书多年，似乎毫无一技之长，还不如那些技校生，可以当一个技术工人！

当我成为一名大学老师的时候，我由于无力帮助家人，特别是当老父亲言语间暗示我没有别人混得好、乡里人对我没有“升官发财”而表示轻蔑之际，我真的很郁闷。在民间的观念中，读书就是为了做官，不管你是文科生还是理科生，反正大学生不做官就与农民没什么两样。你学富五车，如果不能“治人”，就与老百姓一样只能“治于人”。这个残酷的事实，恰恰说明中国社会的文明程度依然不高，封建思想的余毒还很厉害。

科举制度废除以后，西学东渐，学科分类逐步精细。五四运动倡导的“德先生”（民主）与“赛先生”（科学）成为新的价值观。然而，几千年的文化传统很难彻底颠覆，鲁迅骂来骂去也没有实质性改变什么。读书人始终面临“皮之不存，毛将焉附”的尴尬。今天，最有吸引力的职业仍然是公务员。其他职业，趋之若鹜的就是金融业了。

纯文科的文史哲这类专业的毕业生，走专业的研究道路会很辛苦，没有坐冷板凳的精神，就难以出成果。就职于其他领域，就是万金油。除了当“领导”，就似乎“没用”！但是，在21世纪的今天，如果再不更新观念，不树立职业平等的价值观，文科生的出路就仍然很狭窄。怎么可能人人都去当官？在互联网时代，哪怕你当个淘宝店主也可以吧！

此外，关于“贵子”的说法也要改了。只要接受了一定程度的教育，能够自食其力，不当寄生虫，就是好孩子。什么贵不贵的，没什么不变的标准。

总之，文科生的文化素养是底蕴，就业可以多样化。其中，我始终认为，当教师是一个好职业。如果觉得在国内不吃香，可以攻克外语，去重视教育且薪水不薄的国家与地区当老师嘛！教书育人，不仅仅是谋生，更是一种积德的行为，善莫大焉！