自从有了娃，我就成了最职业的“非职业”育儿专家，自从开始了亲子阅读，我就成了最职业的“非职业”绘本专家。几乎每一本绘本，到了我的眼里，都不再是故事书，而是传播知识的工具，作为家长，我需要做的是发现知识，传播知识，并且让知识有乐趣。
《大自然中的美食》这套书，是因为临近端午节，马上要吃粽子了，我配合着粽子买的书，需要重点读的是其中的《蜂蜜做好啦！》
南方人包粽子，喜欢在里面放上腊肉或者其他东西，直接咬着粽子就吃了，而我们当地包粽子，一般是不放太多配料的，只是放几颗豆子堵住粽子的尖角，防止在煮的过程中，糯米跑了出去，有的也要放上两三颗红枣。我们吃粽子很少剥开直接就咬，而是要蘸着白糖或者蜂蜜来吃。
小时候，每当槐花盛开，村里都会来养蜂人，爸爸总喜欢在这时候买上两罐纯纯的槐花蜜，留着端午节吃粽子。如今又到端午节，粽子备好了，蜜从哪里来？
在一次关于“日本食育”的讲座上，我了解到，日本人已经立法普及“食育”了，可见他们对于“吃的教育”有多重视。而日本人也在食育中得到了切实的实惠，国民平均身高和平均年龄都有很大的提高，身体素质更是处于世界领先水平。日本的食育到底是什么？可不仅仅是关于吃什么，怎么吃。
讲座嘉宾的悠悠妈妈说，悠悠在日本上的幼儿园每周会给家长发一张食谱，标明每顿饭吃了什么，吃了多少，这些食物可以给孩子提供哪些营养，食物采购于哪家公司，每年还会举办家长试吃活动，还会在幼儿园里给小朋友讲食物的原料是怎么来的，比如：大米是怎么生长的。（这套书里有一本《大米哪里来》）教小朋友养成合理营养的好习惯，更教他们爱惜粮食，体会农民和工人的辛苦。
借着端午节的东风，受了食育讲座的影响，我决定带我女儿来一场“蜂蜜教育”。
《蜂蜜做好啦》这本书里非常详细的讲解了制作蜂蜜的过程，我们一步一步去看看吧！
我们吃到的蜂蜜是来自于这样的大箱子的，这些便是蜜蜂的“家”，养蜂人把箱子放在原野里，等待着蜜蜂采蜜回来。
打开箱子，看到的是密密麻麻的小蜜蜂，它们飞出去准备采蜜啦！
蜜蜂把长长的口器插进画里面，允吸甜甜的花蜜。
蜜蜂把花蜜藏在了肚子里，飞回蜂箱以后，把花蜜吐出来交给在家里等待的其他蜜蜂，那些蜜蜂要负责把蜂蜜储存起来。
房孔装满蜂蜜以后，蜂蜜还会给房孔盖上盖子，这样就变成了白色啦！
蜂蜜储存好了，养蜂人要出现啦，养蜂人经过一系列的工序，把蜂蜜取出来，变成了我们餐桌上的美味。
不同的花有着不用的蜜，在颜色和口感上都不一样。
这本书除了讲解蜂蜜的生产过程，也没忘了教给小朋友一些必要的知识。比如：蜂群的组成，蜜蜂的分工，蜜蜂与养蜂人的互助关系，蜂蜜长期储存不变质的秘密......其实，很多东西是作为家长的我也不甚了解的，如果不借助绘本的力量，我根本没办法教给孩子。
周末回老家的时候，我特意在村里找到了一个养蜜蜂的人家，虽然不是槐花花期，买不到纯纯的槐花蜜，我还是带女儿见识了一下养蜂人“割蜜”的场景：真的像书上写的那样，用刀割开蜜蜂做好的“房门”，底下放一个盆，蜂蜜就流出来了。村里养蜂人收集蜂蜜，没有像书中写得那样，经过复杂的搅拌过程，只是简单过滤一下就可以吃了。
买了一小瓶杂花蜜回来，女儿要求我再给她讲讲《蜂蜜做好啦！》。我一直都认为，阅读，不仅仅是在书本里，更是在生活里，每一本精彩的绘本，都必然是来源于生活，而作为读者，作为读者的家长，我们也应该试着让它回归生活去！
蜂蜜做好啦！只等端午吃粽子！
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