雪， 冰雨說物者也。冰各本作凝。凝者、冰之俗也。雪、綏也。水下遇寒氣而凝、綏綏然下也。故許謂之冰雨。大概物無不喜雪者。涵，诗经有云：“僭始既涵” 滋润的意思，用在人名当中，也有雪代表了纯洁，涵寓有涵养、修养、内涵、容人之量之义而这雪涵二字的相遇，相识，相熟，就发生在了曾经的那一年，我们的五五班。我为老师，她为学生。只不过曾经，缺少了意识，把过往之花为它用文字记忆。
五五班
现在还能还能记忆的，大概就是曾经画面的点滴。为了排练，穿着表演服在操场加紧训练。要演出，提早来到学校，天不亮就在班级里面，忍着严寒而妆扮。班级里，咋咋呼呼。个子虽小，那一个小脸却总是含着微笑，笑起来那眼都能眯成一条缝，是微笑到了极点吧！
笑
曾经牛刀小试，看图写一段说明文。黑板上上设置着秒表，奖励是一个观赏葫芦。葫芦不是特别有价值，但也是黄河边上一处古迹边上所觅可遇不可求。喜欢，确实挺喜欢。只不过当初它成了吸引学生构思的香饽饽。女孩拿着笔，专心致志地写着。在老师说明方法刚结束，机灵鬼不久便交了。当时，她成了班级的第一人。本次事件，也许是自己少了心心念念的葫芦，也有这沉淀下来孩子获奖的笑脸。
五五班
昨晚，这小鬼发来了捷讯，她现在班级前三，在学习上，有了不小的进步。回想着那个曾经爱在作业上讨价还价的小家伙，如今已经初三。趁着月色，伴着星光。给孩子拍几张图片，小学的花，小学的景观石，小学的银杏树，小学的小书屋。美好的地方，此刻我拍着。
看到学校，不仅勾起了小妮子对于母校的想念和过往。还是原来 的模样，遂感慨即：年年似那年，年年人不同的感伤。是啊，校在君不在，君在已过往。想是曾经年，今朝人行远。
夜聊，她认识的那一届都出息了，在各大中学一展宏图。没想到这学在初中的学生如此善于表达。我还在回想，那边不时又传来了“你教的苗子都长大了”的铃响。
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