早在2009年的时候，第一次在报纸上看到了这本书的名字，直到2016年的时候，教室里开始童书阅读，这本书就入了手中。
作为一名教师，一名爱阅读的人，一名爱童书的人，一名热爱儿童文学的人，这本书不能不备。
况且，这本书，被誉为世界儿童文学理论的“正典”。
所以，只要没离开教室，没放弃做教师，没丢下写作，这本书就不能从身边丢开。
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这一本书，已经问世半个多世纪，一直是儿童阅读，儿童工作者和儿童文学创作者必读的书。
书里有十二个章节：儿童文学的课题，儿童文学的系谱，批评的态度，民间故事，神话，叙事诗与萨卡的英雄们，诗，图画书，小说，幻想故事，历史小说，知识的书。
从这些标题中，我们不难看出，每一章的内容均是文笔美妙，动人心弦的随笔组成。
儿童文学的发展，评判儿童文学的发展，这本书里均有不容置疑的阐释标准：用什么基准，来判定和选择优秀的儿童读物。
网师学习的时候，深深为之痴迷；2019年开始，在橡果书院学习儿童阅读指导师时，在阿甲老师的带领下，再度重温；而今，来到谷里书院，又在蔡朝阳老师的带领下再度学习。
三次阅读这本《欢欣岁月》的书，岁月里的欢欣真是无与伦比。
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书本的作者李利安·H·史密斯，加拿大多伦多市立图书馆儿童部部长。
65岁的时候，李利安出版了这本书，结合自己一辈子的图书馆工作，对儿童文学的不同领域做了全面概述，也把书籍对儿童的重要性做了阐述。
在2014年的时候，被梅子涵的女儿梅思繁翻译到了中国，从此成为指导中国儿童阅读的老师们手里，离不开的经典。
一直到现在，这本书被誉为图书馆从业人员必读书目，更成为世界性的儿童文学理论经典。
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小时候读书，长大后读书，一直享受着书对自己带来的不同感受，或开心或痛苦，或喜悦或悲悯，这一种体验，无法用一个词语来描述。
直到我遇到了这本书。
“只有跟比自身更宽广宏大的事物接触之后，只有当心智被他们拉伸得更宽阔，逐步走向想象的方向，人才有可能成长。”
童年生活的闭环，使我无法走得更远，也无法看得更多，但是接触书本，让我看到了更为宽广宏大的事物，看到了用眼睛无法看到的远方。
那是一种突然到来的幸福体验，因为与书籍一起奏响的旋律，在周身蔓延，那种经历的补充，感觉的伸展，世界的一再放大，是其他任何事情无法比拟的。
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