这是软实力英语的第554篇原创文章。
孩子语言能力的发展过程，也是我们家庭教育水平的成熟过程。
人们总是在孩子一天天长大的时候，才开始关注早期教育的理论；总是在孩子出现了这样或那样的问题时，才意识到家庭教育的重要性。
作为家庭教育的一个重要组成部分，英语启蒙更需要有超前意识，这与儿童语言发展的规律有关，特别是在语言形成的关键期。
当然，即使我们抓住了孩子的语言发展的关键期，也不能放松，因为在后面几个“次关键期”，并非就是一帆风顺的，依然会遇到各种各样的问题。
所以，在孩子的成长过程中，不但需要我们不断更新我们的家庭英语启蒙的理论知识和实践方法，还需要我们逐渐提高思想认识，与孩子一起成长。
01
英语启蒙是一个系统工程
实际上，英语启蒙涉及语言学，教育学，心理学，记忆，演讲，沟通等各方面能力的培养。在不同发展阶段，侧重点有所不同。不同性格的孩子，也应该因材施教，对症下药。
在英语启蒙时，父母们一般只关注了语言学层面的问题，比如发音，辨音，听说读写等问题，而忽视了英语启蒙是一个系统工程，不知道孩子没有学好英语，除了英语语言的本身，还有教育学，心理学，记忆，演讲，沟通等各方面能力的综合发展问题。
古人有云：厚德载物。转借一下这句话，用在我们的家庭英语启蒙教育上，就是提高我们自身的能力和认识，才能更好的把控和驾驭这一“系统工程”。
除此之外，孩子英语启蒙的成功，还需要家庭的合力，即父母和孩子的齐心协力，互相配合。不能认为学英语是孩子自己的事情，它也是父母的事情。
道理非常简单，如果你不重视家庭英语启蒙，那么，即使日后你天天带孩子去上课外辅导班，也很难弥补孩子与别人的差距。
02
英语启蒙是不可逆的
虽然，也有一些人“半路出家”，依靠勤奋，最终也成为了“英语专家”，但是，这毕竟属于个例，不具有推广普及的意义。在不同阶段，做不同的事情，逆势而行，有可能成功，毕竟是小概率事件。
家庭英语启蒙教育是不可逆的，错过了，只有等二胎了。因为家庭英语启蒙是在打造孩子英语能力的童子功，这就如同农民种地，没有春天的精耕细作，农作物就很难茁壮成长。
我经常听苗苗班级群里孩子们的英语趣配音作业，从孩子的吐字清晰度，语音语调的流畅度，可以看出孩子的英语童子功的高低，这从一定程度上反映了家庭英语启蒙教育的差距。
童年时期学语言，最重要的是发音基本功，因为标准地道的发音，是无数次模仿重复的结果。而孩子在学校或辅导班上，开口的机会比较有限，如果不通过家庭英语启蒙训练，孩子英语的辨音和正音的关键期，就会被白白地错过了。
其次，是我反复强调的词汇积累。要想掌握数千上万的英语词汇量，同样离不开大量的时间积累，大量的重复，靠考前突击突破词汇量，基础是不扎实的，考过即忘，再考再背，恶性循环。
童年时期，时间相对比较充裕，是积累词汇的最佳时期。根据我带苗苗学英语的10年经验，我发现最好的积累词汇的方法就是阅读英文读物和跟读英文图解词典。
03
知识技术迭代越来越快
美国语言学大师乔姆斯基每10年就会对自己的理论进行颠覆式革新。
我们学英语的工具也在不断地变革，大体上经历了这样几个阶段：
电视英语教育节目，录音机，随身听，收音机的广播英语，MP3/MP4，复读机，电脑，VCD/ DVD，互联网，点读笔，手机app等。
如今，人类正在进入AI（人工智能）时代，英语学习的工具也在发生改变，从智能音箱到智能机器人，随着智能机器人的普及，今后学英语口语，就可以在家每天和“外国人”聊天了。
在昨天的中国进博会上，马云谈到AI的发展时说：“过去，我们是把人变成机器；现在，我们是把机器变成人。”
今后，我们会像换手机一样，经常为孩子更新换代他们的“智能英语教育机器人”了。
04
积累陪伴孩子的共同语言
很多人都有这样的感受，开始的时候，自己的英语水平虽然不是很好，但是比起孩子的零基础来说，还是有一点自信的，但是，随着孩子英语水平的快速提高，特别是听说能力的发展，父母就会有力不从心的感觉了。
一般在三五年之后，孩子的听说能力和英文阅读量就可以超过父母，这样，两代人之间的代沟，又多了一道语言鸿沟。
陪孩子一起成长，与孩子一起学好英文，当孩子学英语的语伴，方能拉近与孩子心理沟通的距离，找到更多的共同语言。
具体来说，就是可以和孩子用英语交流，谈论他刚刚读过的英文故事书，一起体验学英语的喜怒哀乐。
孩子的成长，正在不断地改变着我们，改变我们的态度，行为，个性，目标，以及我们对自己和世界的看法。这种改变是微妙的，戏剧性的，是有意识和无意识共同作用的改变。
我们应该积极看待孩子对我们的影响，包括心理上、精神上和其他方面。必须看到，孩子的成长，是在帮助我们充分发挥作为自身的潜能，使我们在实现作为父母的全部潜力的道路上走得更好。
相关文章：
我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。
今天的分享到此结束。我们明天再见！
网友评论