成语导入新课:
何人不起故园情——意向抒乡情 何人不起故园情——意向抒乡情开火车逐一回答:用什么意向传达情感的?
何人不起故园情——意向抒乡情 何人不起故园情——意向抒乡情 何人不起故园情——意向抒乡情 何人不起故园情——意向抒乡情 何人不起故园情——意向抒乡情 何人不起故园情——意向抒乡情 何人不起故园情——意向抒乡情朗读-了解作者与写作背景-分析意向-象征-情感
1.引导学生赏析,朗读,概括方法:借物抒情
2.《天净沙秋思》把握意向群,单一赏析不全面:寓情于景
何人不起故园情——意向抒乡情 何人不起故园情——意向抒乡情 何人不起故园情——意向抒乡情师配乐朗读自己作品
何人不起故园情——意向抒乡情 何人不起故园情——意向抒乡情 何人不起故园情——意向抒乡情 何人不起故园情——意向抒乡情用诗句总结乡情
何人不起故园情——意向抒乡情
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