最近一段时间，我对网名叫“水老师“的作品，越来越感兴趣，特别是对水老师“水老师讲故事”的栏目，倍加关注。
今天，读了他（或她）在前天发布的《飞赞使，你慢些飞》这篇作品，我对水老师写作的功底和巧妙的设计，让我心服口服，特别是，他对当前点赞的认识，对我促动很大。
下面，就让我们看看这篇文章是怎么开头的吧。
“飞赞侠问：水老师，我天天给你点赞，你一点儿不感动吗？
我笑着回答：大侠，您辛苦啦！
飞赞侠接着问：你就告诉我，你有没有感动过？
我点了点头说：我曾经感动过，现在不感动了。”
仅仅两问两答，直接了当地把“点赞”的问题，摆到了桌面上，它明显地告诉读者，这篇文章的内容，就是针对“点赞“问题展开讨论。
接着，两个人，一问一答，一来一往，毫不隐晦地把自己的真实想法，一一道来。语言虽不激烈，但也碰撞出了思想火花。
当飞赞侠对水老师的回答感到不满时，他感叹并指责水老师道:“你变得越来越冷血啦！”
然而，当水老师听到“冷血“这个敏感词汇时，十分愤怒，毫不留情地回怼：“别怪我无情，是你太无义。”
飞赞侠一听，心想，我给你点赞，你却说我“无情““无义“，气得火冒三丈，“我就不明白了，你凭啥说我无义？”。
这时，水老师也不示弱，立刻拿出了师道導严的杀手锏，大声喝道：“就凭你10分钟之内点近100个赞！”。飞赞侠一见水老师动怒，马上就把话拉了回来，说:“你误会啦！我赞的都是我喜欢的文章，都是我欣赏的文友。”飞赞侠辩解道。
水老师见飞赞侠是出于好心，最好不把这点儿小事儿闹将，便嘿嘿冷笑着说：“你让我想起了轰炸机，边飞边丢着炸弹！”
水老师可万万没想到，他（或她）本想控制住自已，消消火，然而，飞赞侠的火却越烧越旺，气愤地说：“可我丢的都是赞！”
说来，姜还是老的辣，水老师见此情景已无意再争辩下去，摆了摆手说：“你连目标都不看，一路疯狂丢着赞，明显连哄带着骗，教我不能不惊叹。你还是慢些飞吧，恕我不送！”
就这样，一场因为“点赞”而发生的论战，就此收场。
从作品的谋篇布局看，文章里只有两个人物，一个飞赞侠，一个水老师；故事的起因，是由点赞引起的；时间，虽没交侍，但明眼人都知道，就是指现在；其论战的结果，从读者的角度上看，两者都没有分出高低。
就其写作背景来说，是针对现在简书简友“点赞”的乱象；就其写作手法而言，采用一个虚拟的名字“飞赞侠”，用对话的方式，把两个人对点赞所持的不同态度，表现的淋漓尽致；从写作技巧上看，一个点赞，一个被赞，按照常理，被赞的人应该感谢才是，可这篇作品，最巧妙的是，它却一反常态，水老师对点赞人的随意点赞，表达了强烈的不满，从而让一个普通的话题，更有了可读性，同时，也突出反映了作者为人师表的崇高境界。
在这篇作品中，还有一个亮点，那就是，两幅插图极好地呼应了文字，形象贴切，让人拍岸叫绝。
读完水老师的这篇作品，对我促动很大，我们是作飞赞侠，还是作水老师，当然，谁都会选择后者。可现实终归现实，现实就这么残酷，选择归选择，该怎么做，则是另当别论，就这个问题，我认为，飞赞侠没有错，水老师也没有错，错就错在简书设计上有一定缺陷。
就目前的设计而言，谁也无法改变这种现状，只有靠大家去自律，别无它法。
网友评论