【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第五次作业

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第一题:请找岀一首童谣,整理岀它的歌词,如果能找到它的音频，视频就更好不过了。

Baa,Baa，Black Sheep

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视频资料

https://v.youku.com/v_show/id_XMTI1MzAyMDYyOA==.html?sharefrom=iphone&sharekey=3f839de52ffb2c5f20216e0a9d92a4610

音频资料

https://cloud.benewtech.cn/forum/album/play/track/g2713e609bcf8dd82cf6d7e9bcbee814b8f64f776fa67905d912a0939cc6eaa89

第二题:试试看,从歌词里提炼出可以教的单词、句型。想一下,针对不同年龄的孩子,挑选单词、句型的时候,是不是要有不同?

单词：black sheep，three

句型：Have you ……，One for…，One for…

      在对不同的年龄段的孩子，对于刚启蒙的孩子，可以对动物（sheep），颜色（black）多教授一些，而且可以略微扩展一下，尤其是这首歌里的sheep，可以和《Mary had a little lamb》中的lamb一起扩展一下。在对略有英语基础的孩子我们可以增加句型“Have you … ？I have……”

第三题:现在你的手边有了儿歌资源(音频、视频等等)、教学基本内容(单词、句型),这下要试着设计一个教学流程,带着孩子一起学一学这首儿歌，你会怎么做呢?

就针对这首歌来说，我会按以下一些步骤来带孩子一起学习：

1.先给孩子一张小羊的图片，一只黑色的笔，让孩子涂色，也可以准备一点黑色的绒线，让孩子可以粘在图画上，那这样更有有直观的感觉，尤其可以感受到这是wool，知道我们今天要学一个black sheep。

【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第五次作业

2.播放一下音频，让孩子感受到韵律，这首歌尤其是对在学习辅音，学习b的发音的时候是非常契合的

3.音频播放完了以后，可以就着刚才绒线贴的画，也可以准备3个小包，3个人偶，把绒线分放在3个包里，3个人偶分别是master，dame and a little boy，一人一包，一遍做动作一遍唱一遍。

4.给孩子看一下视频，让孩子感受动画里的效果。（或许这一步也可以放在第一步，先让孩子感受动画里的意思）

5.最后可以带领孩子一起唱。

第四题:你的教学过程顺利吗?如果孩子一开始不喜欢听怎么办?如果孩子不理解你的教学怎么办?如果孩子注意力不在你身上怎么办?如果真的遇到问题,请记录问题,再尝试调整你的方案和你的朋友、同伴一起商量如何改进你遇到的问题,这其实是最重要的步骤,实践出真知。

      我觉得一开始孩子不喜欢听，不理解教学，注意力不在身上，我目前觉得确实是自己功课做的不够，因为一个孩子在不理解的时候，她又觉得听不懂，确实是不会很好的配合你。所以当如果真的有了动画，有了一些道具的时候，孩子的吸引力就会被唤醒，那之后的教学也就水到渠成了。

第五题:你喜欢英文童谣吗?请列出你会唱的童谣。作为一名英文启蒙规划师,8首童谣,是你必须会唱的最低限度,你达标了吗?

      喜欢，因为音律简单，郎朗上口。现在也是跟着养乐多一起学习。

Rain rain go away

Shoo,fly,don't bother me

Head and shoulders, knees and toes

I'm a little teapot

Teddy bear

How many days?

Baa Baa Black Sheep

Wheels on the bus

The family

Mary had a little lamb

几乎WSWP的都会了