壹
现在的小孩子,还是一直被家长、老师等大人们强调着成绩的重要性。什么都必须要争前列,就连参加一些文艺活动,还要拉选票。大人们都在较劲,比自己上学的时候应该还要用心。
有两个小朋友,他们各自在不同的家庭成长。小朋友A成绩要比小朋友B差,差很多。
这次考试,小朋友A得了58分,小朋友B得了99分,满分110分。
小朋友A回家对妈妈说:妈妈,您看,我还是保持这个分数哦。说完便开心地去做他自己的事情了。
正当小朋友A的妈妈对着自己儿子成绩单思考自己的自由教育是不是错了的时候,小朋友B的妈妈,在家长群和朋友圈发布了自己儿子离家出走的求助消息。
后来了解到,小朋友B觉得自己本应该考110分的,但是却只得了99分,很难过,于是选择离家出走。除了小朋友B,我们无法知道他选择离家出走是不是来惩罚自己,然而这时候,人们开始针对成绩重不重要展开了讨论。
成绩重要吗?
重要的。除去那些天才人物,普通人,同等年龄下,获取成功的可能性是根据他的成绩来定的。
那些二三十来岁左右,就拿了高薪的大型企业人才,基本都是985/211背景(还有国外双学位、硕士、博士学位)。
那些为国家科技事业做出巨大贡献,甚至可以影响整个人类历史进程的,基本都是优秀的人。
那些在艺术平台上受人尊敬的,都是有着极高的艺术造诣及知识储备的。就说英国的演艺界,学历高的大学霸多不胜数。所以看英剧很过瘾啊,因为编剧的故事逻辑缜密,演员们的表演刻画入木三分。(我不想吐槽我们很多脑残剧的逻辑错误,因为我可以选择不看)。
即使是我们所说的天才人物,人家也是在某一方面有突出到极致、出彩的成绩,才被认为是天才的。
经常看到人说,天呐,某某某这么年轻就登上人生巅峰了,而我在干什么?
这样差距的比对,切切实实地触痛了一些人。所以成绩很重要。
但成绩重要,不代表一定是要逼着孩子门门功课拿第一。毕竟字面上的第一名,只是得分。
学习是为了什么?难道就是拿字面上的高分?
不,学习是为了在学习的过程中,掌握思考、分析、总结、辩证等的能力,并正确认识自己,找到与自己和谐相处的途径,肯定自己的优点,接受自己的不足(尝试提升不足,保持优点长存)。
最重要的,还是得有一颗热爱生活热爱自我的心。
上文故事中的小朋友A和小朋友B,都没有错,也不全是对的。但这就是人啊。没有办法成为一个百分百完美的人,那就成为一个自己。
但千万不要说:我就是这么懒的人,我就是这么烂的人,这就是我了。这就跟放弃自己的废物一样的。我妈常说,天上要是能掉下来馅饼,那你也得早起去捡。
贰
我已经毕业很久,离开校园内那张书桌很久了。但写这篇文章,让我想起了自己高中分文理科的时候,成绩犹如大山一般,压在我身上,我无暇去看一看自己的兴趣所在,而盲目选择了文科。
我喜欢文科吗?
我不知道。因为我不喜欢历史,不喜欢政治。地理是因为当时的地理老师对我的影响,才坚持学下来两年,并时常出入地理老师办公室问问题。虽然我的地理成绩也没有特别好,但是我知道自己在文科三门学习中,因钻研地理题目而获取的乐趣,是切切实实的。即使作为文科分数最高的政治学科,我是一点兴趣都没有。这也造就了我一直对政治世界的排斥。
那,我喜欢理科吗?
我更不知道了。物理一塌糊涂,生物不及格,对化学却又乐意研究。
可是,我必须要选择一类。当时文理科分科是大势头,没有人不选择一门类别。
当其他同学从教政治的班主任那得到建议选文选理,于我而言,是多么羡慕他们啊。
因为,班主任对我说:你的文科和理科成绩都差不多,没有特别突出的,所以你选文选理都可以。
我迷茫了。本来我之前的人生一直都是别人给建议,我基本上会选择相反的一个。也许班主任建议我选文科,我会选择理科。
这下好了,没有实际的建议给我。
上学时候的自己,没有去过其他什么大城市,没见过世面,不知道这个世界上有哪些职业,不知道外面有什么精彩。那时候经常做的是看小说、少女漫画、偶尔自己写写小说画点漫画。对了,哈利波特是我看过的最远地方的小说了,远到我以为魔法世界就是一个独立的魔法世界,不是发生在英国伦敦或者那边的哪个郡县。
可是我都没有想过要去小说、漫画里提到的地方,只是天天做着梦想以后的日子也可以有小说、漫画的陪伴。
至于我为什么选择文科,大概是因为当时对自己英语和语文学习时候状态的强烈共鸣。因为这两门课是我获得老师们称赞最多的了。以前我应该属于称赞转换成动力的一类人,所以这两门我一直保持优势。
当考虑分文理科时,我也想过,选择将会影响我考大学时候选的专业。然后综合考虑,学英语是个不错的选择,毕竟听起来洋气。后来听说一般大学英语专业会招收甚至只招收文科生,于是我便选择了文科。
没有了理科学业的负担,我的文科总分也不见涨幅特别明显。但是既然都选了,那就继续吧。
后来考大学的时候,没考上自己心目中以为最好的学习(中国人大),去了一个二本学校。大一开学军训的时候,会听到有的同学退学回去重新参加高考了。
当时这个消息对我来说,不惊不羡,我想我都走上了现在的路,我不想回头重新来过一次。这又不是冷面包或者冷菜,回炉热热还能将就着吃。对其他人,回头重新参加高考,是一次新生的机会,但是对我不一样,这对我来说是一次煎熬。
但是,还是有一些后悔自己当时那种变形的骄傲:我决不走回头路。而我也为自己的骄傲承受了现在的状态。二本和一本乃至985/211大学,那是真的不一样。首先接触到的学习资源就不平等。
后悔是后悔,但我从来没有看不起自己是个二本生。我还是找到了适合自己的大学生活。
叁
日剧“大奥~诞生篇”里面(空架历史剧情),男主人公万里小路有功本来离家剃度出家,立志拯救这个世上的受苦之人,但却因为长得太好看被迫进入到大奥,服侍将军。但实际上将军德川家光公早就患病死去,他遗留在世上唯一的女儿成为将军的影子(实际上被大奥总管春日局当成代孕者,生出男子继承人,作为这个所谓女家光公一生的使命)。
当有功无法逃离大奥这个笼子,他甚至放弃了人生,但是后来在与女家光公的相处中,渐渐发现,原来他还能拯救一个人,这个人为自己「虽为女儿身却以男子装扮」生活在远离世事纷扰的大奥里,一辈子以生出男子继承人为任务,而苦苦挣扎。这个人就是眼前的女家光公。
于是有功接受了无法逃离大奥的现实,并努力用一生去守候女家光公,并遵守诺言,守护下一代女将军。
而在这个过程中,有功也成为了大奥内所有人信赖支持的人。后来当大奥内也出现了赤面痘疮这种只能传染男性的奇怪疫病时,他仍然记得自己身负拯救世上受苦之人的初心,不顾自己的安危,照顾这些感染的病人们。
虽然是个架空的历史故事,但是它所传递的意义在于:我们当下所处的境地,是命运的安排,既然逃脱不了命运,那何不在这样命运的限定范围内,找到适合自己的意义人生。
当亲戚长辈跟我说起自己家小孩成绩不好时,开始我会说我小学刚开始成绩都不及格,后来慢慢学了点,成绩提上来了。
但现在我不敢这样去安慰他们了。因为我不知道对我的小辈们是不是一个坏的影响,说什么成绩不能决定一切之类的话。
因为,他们长大后,也许有的会跟我一样喜欢自己的选择所造就的人生路,但也许也会有人不喜欢、甚至懊悔当初没有好好学习,没法和自己达成和解,找到适合自己的人生路。我是一直很肯定地认为自己的承受能力和适应能力超出常人的。
没有人可以为别人去做决定。成年以前,我们可以把“还不懂事”当做借口,求助父母家人。但成年以后,所有的一切,需要自己来负责。
成年后,心智、思考能力都渐趋成熟,不要再妄想:我犯了错,父母会为我承担后果。
实际上,我认为,16岁以后,人就该为自己的人生负责了。只是孩子们都被保护得太好了,大人什么事情都操心好,导致人类退化了。
如果以后我也有小朋友了,我想从一开始就尊重ta,将ta当成一个独立的个人,当步入16岁以后,ta需要为ta的行为负责。我会告诉ta,每个人做每一件事,都需要负责。
假如ta不愿意上学,我会说:你现在是一个学生,接受了教育,享受了获取知识的权利,那你就要履行作为一名学生要做的义务:好好写作业,好好学习。
不过,我相信,我的小朋友,一定会徜徉在知识的海洋里无法自拔的。因为毕竟ta的母亲,花了二十多年才靠自己搞明白,学习真的很重要。
懂得少的人,就要受牵制于懂得多的人。这是永远不会变的道理。
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