妈妈，我的小鱼怎么了？

有一阵子，孩子在家里养了一条小鱼，每天都给它喂食，和他说话，简直成了一对好朋友，突然有一天，孩子发现小鱼不再动了，孩子哭着问妈妈，“妈妈，我的小鱼怎么了？它怎么不动了？”相信很多爸爸妈妈都会在孩子成长中碰到这样事情，您会头疼不已，因为孩子第一次碰到死亡，而您不知道如何和孩子解释死亡。甚至我们的爸爸妈妈们有时为了避免孩子哭泣和伤心，编了一套善意的谎言——告诉孩子小鱼睡着了。然后等孩子不注意的时候，赶紧买条新的换上。

死亡带给我们的感觉是伤心的，悲痛的，但作为父母，我们不应该剥夺孩子去认识和了解死亡的权利，对于4-5岁的孩子，我相信我们可以通过一些方式帮助孩子认识了解死亡。进而知道生命的可贵！

妈妈如何做？

所以，当某一天孩子问：妈妈，你老了会死掉吗？我们都会死吗？而且说话间带着担忧和伤感，那么作为父母，你要留心，生活中孩子应该是遭遇死亡相关主题事件了。不用太敏感，是一个非常好的机会帮助孩子接触认识死亡概念。

首先，我们要了解情况，孩子接触死亡的事件到底是什么？是家里有老人去世？养的宠物或植物死亡？或者是幼儿园最近开展了相关的话题或者活动。面对孩子的提问或者事件，我们可以观察孩子的情绪，是否特别伤心，比如上文中孩子特别喜欢的小鱼死掉了，那么这时我们的处理方式可以是：

1、孩子知道小鱼死掉之后，会很伤心，甚至哭泣；作为家长共情孩子当下的情绪，比如和孩子说：宝贝，我知道你的小鱼死了，你很伤心，你想哭就哭会儿吧，妈妈陪着你！尊重孩子当下的伤心，不要去阻止！

2、仪式性的告别，参考这样的表达“小鱼是你的好朋友，现在它死去了，你很伤心，但是你可以和他道别，妈妈可以陪你一起埋葬它”；邀请孩子自己为小鱼选一个地方并一起埋葬它。最后和小鱼说再见，表达我会想你的之类的。

3、如果孩子依旧在念念不忘，也请您允许他，必要时再通过和孩子一起做些关于小鱼的手工或者其他纪念制作来舒缓孩子的情绪。

其次，如果孩子对这个事情一次过后不再主动提起，没有其他情绪异常，可以解释为突发事件，暂时不要和孩子有过多的讨论，也不主动提出话题进行讨论。

总之，大人处理这类问题的原则是不避讳，不紧张，积极对待，死亡是自然的结果，每个人都会遇到，如果是孩子遭遇养育的孩子宠物或者植物死去，那么孩子需要有一个仪式性的告别，比如和孩子一起把小动物埋葬，说声再见。那么这个过程中是需要很耐心的面对孩子的情绪的，也就是说这时候孩子伤心是很正常的，不用刻意的阻止孩子哭泣，甚至是哭闹，家长多多共情孩子，向孩子表达：我知道你的宠物死了，你很伤心，你想哭就会儿吧，妈妈陪着你！不建议为了避免孩子哭泣和伤心就骗孩子说小动物睡着了，然后偷偷第二天就给换了一只一模一样儿的。

另外，当孩子遭遇亲人的离开，尤其是和孩子关系很好的亲人去世，会更伤心，甚至会迁移到爸爸妈妈身上，比如问爸爸妈妈：害怕死了就见不到妈妈了，那么在这里，我们如果去分析孩子的心理，孩子非常在意死，即使我们大人和孩子说**去天堂了，天堂很好玩儿，孩子也是不能接受死，孩子在意的是死=分离，永远见不到，而现在孩子是不能忍受无法见到妈妈的，所以，这时候妈妈可以尝试和孩子共情，宝贝是不担心见不到妈妈呀，妈妈会一直在宝贝身边的。

最后，在宝贝的情绪从死亡的影响中缓和一些后，我们可以考虑选择一些适合孩子看的绘本去慢慢的给孩子讲解死亡概念。死亡和生命是联系的，一般从中班开始直至小学结束，都将是孩子对于死亡认知的过程，同时孩子也将知道生命的出现。

绘本推荐

1《獾的礼物》；2《爷爷变成了幽灵》；3《外公》；4《长大做个好爷爷》；5《小鲁的池塘》；6《祝你生日快乐》；7《鸟儿在歌唱》；8《我想要爱》；9《我永远爱你》；10《清明节》。