环境塑造人，塑造出的人有一部分，尝试着改造环境，让环境更适合人的发展。
世界名校哈佛大学流传出许多佳话，寒门学子只要具备一些让哈佛难以拒绝的素质就能成功拿到offer，也许你总成绩数一数二，但他们似乎更看重每一门的成绩是否平均，如果有一科成绩有些拖后腿，那么也有被拒之门外的可能。
想要从一大波人中脱颖而出，学习能力定是超于常人的，或许定义为知道如何学习更为贴切。
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曾经我们认为一生中绝大多数知识都是从大学里学到的，殊不知漫长的岁月里，待在学校里的时间只占了人生的不到二分之一，对你用处更大的是从工作开始进行的，数量会高达80％之多。
我们在大学获得的能力，最重要的是自学能力。
《哈佛高效学习法》里提到，学习不是纯粹的输入输出。论输入广度，人的大脑远不如计算机的算法精准，论输出的速度，大脑也及不过搜索引擎迅速。学习类似几何中的点、线、面，从表面上的一个点，串联成一条线，再从这条线把与之相关方面的知识系统性的梳理出来，并且在这个过程中锻炼到理解、表达和思考等能力。
学习要有“功利心”，即学习要带着目的，漫无目的涉猎，收效胜微，费时费力；有目标的学习，会让你有更多的时间去练习，达到学以致用的目的，使用起来只要打开“存储库”里的一格抽屉，极大的加大了实现目标的概率。
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学习要形成框架，凭借着“功利心”，完成心中所想，做心中想要去做之事，面包和快乐都会快步向你走来。
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