为别人打伞

文    梁树丽

读书分享

01.

先前报名领读的时候，我的想法很简单，只为领到一本书。可是后来发现，书是需要自己买的，而领读则需要用CCtalk完成。

我还不知道使用这个软件，自然心里充满胆怯，于我，网上直播需要做课件，还需要备有稿子，一切都是需要花费时间和精力的事情。

因为是我和诗云一起报的领读，自然我希望诗云来完成这件领读的事情。但是诗云拒绝了，她鼓励我去挑战自己，甚至肯定我讲的其实一直都比她讲的更精彩一些，她会做我的专职技术顾问和指导。

机会，就这样给了我。

她一直就是这样，愿意为我一直打伞！

02.

你如何待人，别人就会如何待你，这是黄金定律；他人用什么方式对你，你就用什么方式对他，这是白金法则。 行走于人世，没有谁会是永恒的强者，也没有谁是永恒的弱者。

随着年龄渐增，越来越明白那句老话：谁都有雨天没伞的时候，你帮人搭起的桥，都会变成未来前行时的路。

我和诗云就是这样。虽然我们也有过意见分歧，但是我们能求同存异。和她行走，不是仅仅是因为我们有相同相通的经历，而是我们对教育有更多共同的诗意追求。

我们愿意一起行走，一起做教学和课堂的研究，因为爱，所以爱。

突然觉得我们像电视剧《山河令》中的“他们”，虽然做不到他们那样的深沉，但是我们愿意为对方去打一把伞。

03.

巧的是我家里面的电脑坏了，没有电脑无法直播。

爱敏老师建议把四月一号的直播调到四月三号清明节假期，这是一个极好的决定。

一直以来我们都是晚上八点开始分享，可是爱敏老师和波涛老师考虑我要去诗云学校，天又有雨，晚上回家着实不安全，爱敏老师提出下午三点可以直播。

惯性在我这里被打破了，第一次出现了不规律。我，或许一直就是这样，从来都不能按照常理出牌，而给我这样任性力量的人，却一直在为我打伞。

04.

下午的直播顺利进行，我打印出来的稿子竟然成了摆设。所有的案例都是我自己的经历，只要一打开话题，我就成了现成的稿子，一发不可收拾。

从小事平常事中发现不一样的教育，然后把一地鸡毛的事写成故事，从事例到事理，这个过程我一直没有放弃思考。

思考的本身就是自我反思，反思是成长的燃料和加推器。

三年教差班的沉淀，让我积累了更多的素材，这些才是我成长最美的底色。在平时管理学生的过程中，在协助班主任教育的过程中，我原来一直以为是我在帮助她们，而现在当我来分享自己的故事的时候，我突然发现是班主任一直在帮助我。

不是我在教育孩子们，而是孩子们一直用各种事故教育我，提升我个人的修为，让我学着用平和的心态与周围的一切和解。

他们，都是为我打伞的人！

05.

直播的最后，诗云给了我最后最高的点评，她用“认真”诠释并确认我的付出。

很多事就是这样，我们做的所有选择其实就是能和我们相互感应的电波。这本书讲故事，而我就是那个有很多故事，而且会讲故事的人。

你只是缺少平台，缺少机会，否则你会惊艳世界。

诗云总是这样有趣，连说出来的话都给人无限美好的遐想，她总是我生命中的贵人，总是愿意默默陪伴着我，第一时间为我打伞，为我鼓掌，从来不提任何要求。

06.

成长路上，为我打伞的人还有很多。所有的一切都是生活对我最大的恩赐和馈赠。

成长，就是要长成让别人喜欢的模样，然后我们才能感受更多的温暖，接纳更多的阳光。

诗云问我，这个理论是你自己的，为什么分享中却说成是我的？我笑笑，我也愿意给她打伞。

我要学会去给别人打伞。

学生和老师闹矛盾，惩戒学生不是目的，让学生被惩戒之后对我们依然心存感恩才是真正的教育。而我，一直在做补充和添加，给故事再加上一个段落，让情感在最后一段去提升和升华，让结尾更出彩。

这些并没有人在留意，但，我愿意去为别人打伞。

一把一把的伞挂起，五颜六色，那是最炫的风景，是我人生路上讲不完的故事。

我愿一直做，一直做下去………