教育的真谛是什么？

前段时间看了一个综艺节目，在一个绿茵茵中学操场上，一群中学生正站在同一起点。这时主持人在喇叭里说“如果你的父母上过大学的，请上前6步”，部分孩子跨出了起点线。“如果你上过一对一的家教，请上前6步”，又有部分孩子走出了起点，“如果你之前出国一次以上，请上前6步”，这次又有十几名同学走动了。几个问题下来，你会发现，有一部分同学一步都没有挪动，而部分同学站在了最前方。这时，主持人又说“目前领先的同学，主要来源于父母提供的帮助。那么，接下来，谁能最终走到终点，全靠自己。来，奔跑吧，少年！”一声令下，同学们都拼出了全力向前奔跑。

这个电视引发了我的思考“教育的真谛到底是什么？”，“我们为孩子提供什么，才能让孩子跑到终点呢？”。这时，我想到了李跃儿老师《关键期关键帮助》。孩子是一颗种子，需要自然的雨露和光的滋养才能长大，作为家长，我们能做的，就是“关键期给孩子关键帮助”。

什么时候是关键期？

字面理解，关键期指孩子生长的最关键时期。具体指6岁前，最佳时间是3岁前。我把这些时期概括成三阶段，分成安全期、探索期、创造期。

1、安全期：

刚刚来到陌生世界的孩子，需要更多的爱和安全感。

关键帮助：《爱我你就抱抱我》这首歌完美的诠释了这个阶段我们能提供的帮助，“爱我你就抱抱我，爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我”。这就是最好的爱了。

2、探索期：口、手、脚的敏感期陆续出现，这时的孩子常常爱去做一些新鲜的事情，比如，用口尝尝小手指，用手玩玩泥巴，爬围墙等等。

关键帮助：成人必须为孩子设计适应社会的节律，并在生活中使孩子遵守，引领孩子培养起遵守社会规则的习惯、能适应生活的习惯，引领孩子行使属于自己个性的行为模式的自由，然后给他们探索、学习和发展的自由。利用反思角帮助孩子建构原则，鼓励孩子多尝试。这里地反思角和《正面管教》的“积极暂停”有异曲同工之妙。

3、创造期：孩子爱思考，喜欢创造新的规则和游戏。比如：在老狼老狼几点钟的游戏里加入新的规则，组织其他成员参与，慢慢形成团队协同意识。

关键帮助：无条件的接纳孩子，对孩子理解和帮助。让孩子人格完善心理健康的意图，加上所有为达到这一目标的行动，等于我们对孩子的爱。当出现冲突的时候，引导孩子感受自己和他人情绪，自己解决问题。这个期间使用《如何培养孩子的社会能力》的ICPS最佳。

教育的真谛是什么？我们要让孩子认为学习和工作的过程都是非常享受的，让孩子们一生都在享受中度过，这才是教育的真谛。让我们都能成为一名优秀的园丁，用爱心去培育我们的小种子，助力它长成参天大树！