95后实习教师：谢谢你们，坚定了我从教的心

95后实习教师：谢谢你们，坚定了我从教的心

01

截止昨天，学校统一安排的小学实习结束，虽然只有短短的两个月，可心中仍百般不舍。

孩子们上操时，有的问道：“老师，你今天是不是就要走了？不想让你走。”有的抱着我的胳膊撒娇，闹着要拍照合影。还有的女孩子说着说着就流出了眼泪。

离别总是令人感伤，不忍亲口说出再见，趁着他们上体育课的时候，偷偷的把书签、糖果和写着鼓励语的明信片放在他们的座位上。

放学时，刚刚走到班门口，就看到孩子们哭得红红的眼睛。其中一个小男孩，边哭边把一只红色的钢笔拿给我。我以为他是因为犯错了才哭，问了其他同学，才知道是被我所写的寄语打动。

“老师，很多同学看到你写的话都哭了！”

“小王老师，下午你还来不来。”“来呢！”“好，那我们拉勾。”

“王老师，我舍不得你。你是我见过最好的老师。”

听着他们的话，眼眶不觉红了。不曾想到，短短的几句话竟能触到他们心底最柔软的地方，竟能让他们如此感动。那47张贺卡，是前一晚熬夜到一点多外加第二天的两节课完成，是自己对他们发自内心的爱的鼓励，是希望他们每一个人都能意识到自己的闪光点。

02

下午，刚到办公室，一位老师说：“三一班的小王老师，刚刚你们班有学生找你！”

走到教室门口，推开一道门缝，孩子们一拥而出，手里拿着各种各样的小礼物和贺卡，每一个人都争着抢着把东西往我怀里塞，那一刻，胸腔中满满的都是感动。

“你们的心意老师收到了，礼物老师就不要了。”

“老师，你就拿着吧。这些卡片和礼物是我们对你的爱。”

最后，收下了这些。回到办公室，看着一桌子的礼物，对李老师说：“老师，无功不受禄，这么多礼物，我真的不好意思拿！”

“就是这些小礼物，一下子就把你的心收买了，从此心甘情愿地当一辈子老师！”李老师笑着说。

我的心早被他们占据，从他们称我为老师的第一天起。即便没有离别前他们给我礼物的“收买”，我也早已决定心甘情愿地为学生付出一辈子！

95后实习教师：谢谢你们，坚定了我从教的心

03

静静地躺在床上，细细回忆实习这两个月的点滴。

只记得第一天去到小学，走在楼道里都是学生们问好的声音，那一刻满满的都是欣喜。看着小孩子稚嫩的脸庞，不自觉的就想要亲近他们。而真正接触后，才发现这些“小可爱”是让人又“恨”又“爱”。

第一次陪学生上操，他们歪歪扭扭的挤在一起，初次面对学生的我，厉声说道：“快点往开散，都看看自己对齐了吗？别说废话了。”他们丝毫听不进我说的话，继续打打闹闹。毫无办法的我只能从前到后地把每一个人强制分开，虽然散开了，可他们的小嘴又说个没完。我只好不停的在队伍中走来走去，才能让他们稍微安分点。

与学生的第一次面对面交锋，我败下阵来。心里暗暗说道：“明天一定要比今天好，一定要严格要求。”

后来每次上操时我都摆出一张扑克脸，厉声厉色地让每一个同学散开站好。渐渐地，队伍较之前整齐了很多。看着他们做操时一个个青春般跳动的身影，竟觉得自己也年轻了许多！

第一次给学生讲课，刚开始有些紧张。但在导入时，提出“介绍自己的好朋友”这个话题时，每一位同学都积极踊跃的举手。他们之所以和某一个人成为好朋友，仅仅是因为一块糖、一次友好的交流，这就是小朋友的世界，没有那么多复杂的其他东西！

整节课下来，比自己想象中的好，同学们的默契配合消除了我的紧张情绪。有一位学习不太好的小男孩，一节课回答了好几次问题。看到他举起的手，我犹豫要不要叫他，害怕他的答案太奇怪。最后还是叫起了他，虽然他的语句不流畅，但也是正确的回答出了问题。

“回答的真好，这节课你表现得很积极，看来是用心思考了！要继续加油！”及时的对他的回答做了肯定后，他的脸上露出了灿烂的微笑。

这位小男孩虽然成绩不好，但在离开时，我写给他的明信片上称呼他为“有点小迷糊的男孩”，三年级的孩子，不存在智力的高下，无非是有些孩子基础不太牢固、学习上不太用心，“有点小迷糊”，既指出了他的一个小缺点，又表现出老师对他也是喜欢的。

离开时，哭着把钢笔给我的正是他。他缺乏的一直是一种鼓励，在学校总是听到批评话语的他早不知道该怎么办？这时候写给他的贴心话语就像一束光，带给他希望。

实习期间，总看到有些老师肆意的责骂学生，他们殊不知自己不过脑的话，早已伤害了一颗弱小的心。所有的师范生在学校都会学习教师口语这门课，不仅仅是为了发音标准，更是为了规范教师语言，避免教师对学生言语上的伤害。

04

实习期间，有一个星期，班主任李老师因为出差不在，我成了小班主任。那个星期，每天都是忐忑中度过，害怕把班级弄得一团糟，害怕给李老师丢脸。

学校规定的八点到校，我保证7点45来班级，组织孩子们打扫卫生和早读。虽然早读已经被取消，但利用这十多分钟组织孩子们一起读课文、背诗，使碎片化的时间得到利用。以一个好的习惯开始一天的学习，无疑对他们是有好处的。

纪律是一个令我很头疼的问题。虽然在老师离开那天，我上课前就和同学们说道：“这个星期，我暂代班主任，希望我们可以默契配合。按时完成作业、遵守课堂纪律。”他们一个个都点着小脑袋答应。

没有规矩，不成方圆。如果一个班级连纪律都做不好的话，那又怎么能学习好呢？所以，面对课堂上不安分听课的同学，我都会让他们站起来听课、写作业，以此小惩大诫。放学时，不好好站队，就把全班同学都留下来，直到站好才可以走。六十天的实习，我学到很重要的一点经验就是立规矩、抓纪律。

忽略掉这些偶尔令人头疼的时刻，他们带给我更多的是小确幸。讲《妈妈的账单》这一课，在课文内容讲到最后的时候，让学生们闭上眼睛听《烛光里的妈妈》这首歌。

放第一遍时，有些同学并没有认真去听，实在是不能忍受他们这样嬉皮笑脸的态度。

“难道你们没有心吗？难道你们对妈妈没有一点爱吗？如此打动人心的歌曲，你们竟然能笑出来。这首歌我再放一次，这次闭上眼睛，用心听。”

第二次，孩子们闭上眼睛听，我也沉浸于歌中，想起了自己和妈妈的事。歌声停止，班里有一半的孩子眼眶都红红的。我叫了一位同学起来，问他听歌时他想到了什么，他只是哽咽，什么话也说不出来。

那一刻我想他们一定都读懂了妈妈的账单，体会到了妈妈的爱。这篇课文，我分析了那么多，却都抵不过此时孩子们脸上晶莹的泪水。

05

感动的瞬间，很多很多。下雪时，他们看到我满身的雪，小心翼翼地为我拿手拍掉。坐公交时，班里的孩子要把自己的座位让给我，小小的孩子早早懂得了尊重师长的道理。桌上不时出现的糖果、卡片，都是他们给予我这位老师的爱。

六十天，很短，还没认真地了解了每一位学生就要说再见。

六十天，很长，情义开始便是一辈子。

可爱的孩子们，只愿再见时你们自信满满，再见时我们热情洋溢，再见时杨柳依依、春光正好！

95后实习教师：谢谢你们，坚定了我从教的心

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仙人掌姑娘：从前只爱做梦，现在只想做教师。

么么哒（づ￣3￣）づ╭❤～