人们的教育观念中有一句话：“好孩子都是夸出来的。”
细想一下也觉得很有些道理的，因为夸孩子孩子就会觉得自己有了价值与肯定，也就会更加表现得好。
朋友写了一篇关于母亲夸孩子的小小说，在孩子第一次偷来了小东西，得到母亲的夸奖，说孩子很有能耐，第二次还是夸，第三次还是赞，在这样的夸赞中，偷的东西由小变大，最终，犯了罪，判了刑，然后母亲就哭天抢地痛诉自己的孩子是好孩子，怎么会犯罪。她不知道，就在她的错误观念影响下，孩子已经走上了不归路。
所以，夸孩子的父母是要有一双清亮的眼睛，看透自己孩子的潜能所在，在一次次地夸奖中把孩子的潜能激发出来，这时候的夸奖才是有价值的。像朋友写的那个母亲的夸奖就是要摒弃的。
回归到自身的成长过程，也发现了一个被夸奖就会有进步的痕迹。
我的内心一直是没有自信的，所以，很少有表现自己的时候，遇事总是向后
躲。就像上课的时候，遇到老师的提问，不管是自己会不会的，总会低下头，心里祈祷着，别叫我别叫我！
除了与人交往的不自信，我也有自信的地方，那就是八岁就开始跟着父母干农活，在乡邻的赞叹声中，更加地卖力地干活了，从割麦子一个篓眼开始，到一篓，然后再两篓，三篓，都能跟上父母的速度。再后来，体验的就更多了，套上牲口用手扶犁耕地，一趟一趟地往返走着，只是为了让父亲歇会，我也有了新的体验，也有一些自信。
机械化的时代来的时候，家里的拖拉机就是我在开，耕地、浇水、拉粮食……，虽然岁数小，但农田里的活已经大部分都可以干了。
想起那年中考的前夕，回到家里，与父亲一下午将几千斤麦子扬了出来，回到学校的时候，右胳膊已经肿胀，当然，那肌肉块也就练了出来。
这些都源自于被夸奖的结果，越夸越有力量，越干越有门道。
当认识了我的老师的时候，从体力的工作中转到了智慧的学习与感悟中，领域的转换也看到了自己内心的虚弱无力，每当听完课，有人让说说听课感悟的时候，我就会像上学时的那种状态，躲在别人身后，心里默默地念着最熟悉的咒语，“别叫我，别叫我！”
跟随老师十年，总是听到最肯定的话语，老师会夸我记忆力好，还举例说出第一次听课，只说了一两句话的内容，我后来的重复一字不差。在这样的肯定中，慢慢地，我发现自己不再害怕被叫出来说说感悟了，而且还会主动地把所学来的，能够带给人清凉的智慧向陌生人讲讲，而且讲得是那样的自信与坦然。特别是当别人也有所收获的时候，我就会觉得特别幸福。
人的转变就是在不知不觉中，但一回头看就会有一种恍若隔世的感觉，不敢认识眼前的自己是怎么变过来的，更不敢相信，以前的自己是那样的封闭和退缩，而这些成长与变化均来自于老师一次一次的肯定与夸奖中。
真希望再听到老师的夸奖，虽然老师离世已经三年多了，但老师带给我的成长却会伴随着我一直走下去。
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