蒙台梭利《吸收性心智》读书笔记17

第20章  性格形成靠儿童自己

儿童塑造自己的性格

    儿童塑造着自己的性格，所有的这些事情都不是我们强迫儿童去做的，也不是我们教给儿童的。这些都是儿童在3到6岁的这段时间里，在一系列漫长而缓慢的活动中自发进行的。

    儿童的性格不是由成人教出来的，而成人能够做的，只是对儿童进行科学的教育，让他们可以有效的完成这个过程，而不受打扰和阻碍。

    直到儿童六岁左右的时候，成人才能够对他们进行说教，因为儿童在6到12岁的阶段才开始有良知感，才能够对好坏进行辨别。

抓住建立性格的时期

    尽管成人与儿童有很多不同，可能主要表现在各自的缺点上，可是他们的内心有一些东西是共通的。

人都有一种自我发展的倾向，这种倾向或许是在潜意识中存在，或许是模糊的。

    人类始终有一种向前发展的欲望。

蒙台梭利《吸收性心智》读书笔记17

上图，作者通过大量的描述，诠释了作者眼里的性格，从完美性格到不完美性格的过度。

    中间的圆环表示是完美的状态。作者认为，越接近中间的人，精神的力量就越强大，（作者用性格强大来描述的，但是我觉得用精神力量来描述可能更好理解）。精神（性格）越是强大，就越容易自发的被好的地方吸引，并且不怎么费力就能向好的方向发展。而精神力越弱（性格越弱）的人越难抵制入住外部的诱惑从而堕落，他们想要变好就需要消耗大量的精力，在抵制诱惑防止堕落这件事情上面。

    中间的圆环得具有很强性格的人，具有追求完美的愿望，没有任何力量去强迫他们，追求完美就是这种人的天然倾向，是满足他们心灵的需要，而不是做出了牺牲。他们不会受到诱惑，也不需要花费精力去抵抗各种诱惑，他们不用我们进行对他们说教，因为他们完全凭天性全身心的追求完美。

    如果我们去研究典型的学校教育，我们就能发现现，在的教育的确有些糟糕，甚至可能会使人退步，会削弱人的能力。