这两天听了三节课，透过别人的问题也看到了自己工作的一些问题。我前思后想的想了了很多，把工作里的事情给重新的思虑了一遍，整理出了应对工作更好的方法。
通过听课我发现了年轻的老师都喜欢用课件，特别的方便，且能够更吸引孩子们的注意力，孩子们很喜欢。但课件也有一定的弊端。
课件里的内容又全面又丰富，但课件会导致课程容量太大，也容易把老师个人的思路给带偏了，以至于重点不够突出，老师全程讲的紧张，孩子们也学的累。
我重新的确定了我的备课思路，先读课文标自然段，画词语整理多音字，看课后题，课后题往往就是文章的重点要掌握的内容，思考怎样把它给融入课文去讲，看完后初步确定一下自己的教学目标及流程。然后看教师用书，看整篇的思路，看自己哪里没有想到或讲到，如何添加进自己的思路环节里。
整理好了上课思路，了解了一篇课文的重难点之后，再去看课件，把课件里自己思路以外看起来重要的都给删除掉，一定要精简，最后达到目标简单明确具体可操作，有孩子们参与，思考的时间。
课堂上要求学生们掌握的内容一定要留一定的时间，最后留时间去落实。需要去讲的东西太多了，一定要简单再简单，重点一定要把握住，不能够想着眉毛胡子一把抓，结果是什么都没有抓住，时间错过了。
我总是想着快乐学习快乐成长呢，总是心疼孩子们呢，结果孩子们却被惯坏了，学的东西掌握的一塌糊涂。我讲的太多了，给孩子们的时间太少了。我太过乐观，也高估了孩子们的状态和能力。我也不知道哪来的自信，总是如此的乐观。
今天开了成绩分析会，看着别人光荣的领奖，而自己觉得很有压力，这里的每一个人都那样的用力，那样的优秀，那样的务实，她们谦虚谨慎，她们工作兢兢业业勤勤恳恳，她们感染着我，让我觉得充满了压力。
我真的要调整好心态，来应对工作，关注到每一个孩子，布置的作业要勤劳的落实，做好记录，及时的给家长做沟通，协同家长的力量，让孩子们有更大的进步与改变。
上好课的前提是充分的备好课，自己先对重点准确的把握，不能人云亦云的过去了，自己的心里都没底。珍惜每一节课的时间，工作的时候就用心的安静的投入工作，把工作以外的事情都排在外。
订好目标，制定出详细的计划，没有人家有经验就沉下心来多学习，谦虚的多提问，学习别人的优点，每个人身上都有着你要去学习的力量。
晚上去健身房骑单车，遇到了一个新教练，平时看着很安静的一个人，竟然特别的放的开。他的课上，所有人都觉得好嗨，他超级的具有带动力。我最喜欢的教练是沉稳型的，我们跟着他能够实实在在的得到锻炼。还有一个花招很多，多的让人应接不暇，但人们都跟不上，他一个人好嗨。
看着四个单车教练，想象着他们各自的风格，我在想老师也是这样，平时可以有一些新的理念和新的东西，但太不能太多，太多花哨的东西，反而会让人变得没感觉了。实实在在的东西有时候确实最好最踏实的，做教育也是这样。我总是各式点子很多，想法也新颖，但落实的不到位都等于零。
我们不是看我们教的嗨没有，我们得关注到我们的孩子到底掌握了没有。有没有真正的替孩子们着想，有没有真正的从孩子们的角度出发。
还是要不断的学习，不断的的做出调整和改变，这两天都没有安静的集中一个时间坐下来听本书，读读故事。一天不学习就觉得自己变得好落后，每天都要有进步，每天都要有改变才行。
每一天都不能浪费时间，每一天都必须有进步，学习，反思，深度思考。
这周每天都坚持去锻炼一个多小时，回家后写文，陪伴孩子，时间利用的好紧张，还坚持着早起，觉得好累，我思考了一下是因为心累，因为没有学习和阅读的时间，没有精神上的缓冲才觉得累，心没有好好的净化，没有深思才累的。我决定明天早上起再早一些，把《第三选择》给听完，然后再用心听一遍梳理一下思路。
假期很快就来了，也会有自己的整块化的时间，我会重新让自己变的积极有活力的。现在的时光就是最美最好的，一定要珍惜现在，积极向上！
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