生活中,我们常常评价某某家的孩子很懂事。懂事是指了解别人的意图或明白事理，遇事尽量少让别人操心，自己解决问题。今天我想探讨的是孩子过于懂事，过早会看父母的眼色，会从父母或老师的角度想问题，尽量少给父母老师带来“麻烦”。这样父母肯定省心，但是孩子心底里的想法只能压抑，只能选择隐藏自己的真实想法，做父母希望的自己。长期下去，过早懂事的孩子到底好不好呢？
怎么想谈这个话题？因为听了昨晚那位不喜欢自己的女生的倾诉。
她说现在的自己看起来严肃、古板，不喜欢这样的自己，真实的自己应该不是这样的？
那你自己觉得从什么时候开始变得严肃？真实的自己应该怎样呢？
从上小学开始，我开始一脸严肃。因为爸爸是同一所小学的老师，班主任就比较照顾我，让我当了班长。小学的班长与高中不一样，什么都要管，班干部也得管，我知道老师对我的信任，不想辜负。同学很调皮，我只好每天一脸严肃，管这管那，成绩优秀，就是没有知心的朋友。有一个算要好的朋友，也因为转学，不再联系，初中也没有交到特别好的朋友，高二才碰到了一个，我对她全心全意，而我只是她众多朋友中的一个，有时候看到她与别的朋友嘻嘻哈哈，心里有点失落。因为她是我唯一的朋友，而我只是她可有可无的一个，又开始难过自己为什么都没有什么朋友？（眼泪夺眶而出）
真实的自己我自己都想知道？可我不知道了。但我觉得我喜欢表达自己，以前想考播音主持，可现在由于自己想法过于悲观，我都不敢讲出自己真实的想法，怕被人说。
这女生不是属于过于懂事了吗？
在应该哭闹、疯玩的年纪，她扮演了“小老师”的角色，时时处处管着别的同学，本来应该跟同学是同伴的关系，却由于老师的“信任”变成了权威，同学看过来，你跟我们不一样了，你是站在老师那边的，自然不愿意与你走近。学生有自己的生活圈子，自己的话语，她已经很难融入了。更可怕的是，习惯了“小老师”的角色后，长期压抑真实的自己，竟忘记了真实的自己，一时的“过于懂事”，实际上是长期压抑自己，缺乏安全感，需要外在的肯定才能感到存在的价值。
关于孩子过早懂事，我想谈三点想法：
首先，在班级管理中，我反对培养“小老师”型班干部。
这种教育现象司空见惯，说不定班主任还会美其名曰这是“自主管理”的经验。
自主管理的前提是每个学生都意识到“自律即自由”。
怎么增强自律？
教师靠培养“小老师”，树立权威，威逼利诱，表面上教师很省心，可以做甩手掌柜，代价是“小老师”里外都不是人，缺少知心朋友，甚至被议论，而他自己又要隐藏自己的内心，学着隐忍，“忍”是心上一把刀啊！
心理学研究表明，孩子的每一个心理阶段是无法超越的，所以过早懂事后，以后寻得机会他一定会纵容自己来补偿；更可怕的是大大增加得抑郁症的几率。
到那时，谁来负责呢？
没有人，只有她自己承受。
所以父母自己要多用心，不要过于强势。教师不要一味图省事，应该管的事情没有管。
其次，家长尊重孩子，帮助孩子建立独立性自尊。
家长尊重孩子，从生命角度，孩子是独立的生命，家长无权让孩子完成你的心愿，去实现你个人未实现的梦想，除非孩子真心的认同。家长赋予了孩子生命，但却不可以以此来讹诈孩子，孩子是独立的个体。
自尊是人活下去的精神前提，心理学家把它分为三个阶段：依赖性自尊、独立性自尊、无条件自尊，依赖性自尊是需要外在的肯定和表扬才能获得自尊；独立性自尊评判的标准是自己，与昨天的自己比较，有没有进步；无条件自尊是不跟比别人比，也不跟自己比，追求真、善、美，相当于“圣人”的境界。
那个女生仍然属于依赖性自尊阶段，还没有进入独立性自尊，我要她的家长要帮助她形成独立性自尊。
我的具体建议：
1.任何阶段让孩子做真实的自己。
2.蹲下来倾听孩子的想法。
3.该玩的时候一定要给他玩。玩其实也是重要的学习能力。
4.任何阶段，孩子都需要有朋友，友谊对人的影响是极大的，不要用功利心来左右孩子的交友。
第三，无条件接纳孩子，只批评错的行为。
教师或家长可以借鉴柯尔伯格的道德发展理论，包括三水平、六阶段，前习俗、习俗、后习俗阶段。具体:
前习俗水平
1.服从与惩罚定向
2.利己主义定向
习俗水平
3.人际和谐一致
4.维护权威与社会秩序定向
后习俗水平
5.社会契约定向
6.普遍伦理原则
孩子终究是孩子，成长是一个试错的过程，犯错也是正常的。家长要注意的是，只批评错的行为，不要连带否定孩子整个人。比如，孩子由于考前没有认真复习期末考试不理想，家长要指出考前没有充分复习这个行为，但是不要说“我看你以后也没出息了”，“我看你真是笨到家了”……这种话已经伤害到孩子的自尊心了，冷静下来，其实本身是没有任何根据的，但是家长却把这种话常常挂在嘴边。
教师或家长表扬孩子时，要肯定其具体的行为，越具体越真诚，教育效果越好。
有家长为了预防儿子将要到来的青春期叛逆，自己提前学习了心理学，考出了相关的证书。也有的家长只会抱怨孩子种种不自觉，更有些家长忙于生意只给孩子充足的金钱。
生活其中的孩子各有各的幸福和不幸，可有些幸福是指向整个人生的，有些幸福只是眼前的虚荣；同样有些不幸只是暂时的，而有些不幸却终其一生都要背负。
你选择让孩子过早懂事吗？
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