四季的眺望
唯一，成了那天的被罚之最。除了留下值日之外，又被留到补完练习和作业才回家。
当然，这应该是跳有所报，懒有应得。尽管刚刚得知他将被留下来的时候，他仍假装委屈地向老师不住辩解申诉了几句，甚至流下了几滴似乎可怜的眼泪，但他自己心里也清楚，自己确实是该罚。
说实在的，教x局的三令五申加上疫情的原因，作为副班×任都已经不太敢留学生了，但是今天可有了这种机会。既然班×任老师都留了，那我就继续借题发挥吧！
外面的雨仍然不停的下，我对班×任说，你在屋里吧，我自己下去把学生们送出大门就行了。班主任老师明白了我的意思，就留在班级里看那几个被留下的学生值日。
当我从外面冒雨回来的时候，几个同学还在值日。但是我发现，这个唯一的同学，却正在第一排的座位上改题。他的桌子上赫然摊放着一本美术本，上面画着一张简单的"抽烟的中年人"素描。那是我上节课上课不久刚刚从唯一那里没收的战利品。
如果在刚接手这个班的开学初几周，不把唯一这样的所谓"潜能生”盯住，并把他们拉向正确的轨道，那么也就丧失了教育他们的最好时机，可能他们就很难会被转化过来了。
正是因为我盯他盯的非常紧，所以在上课之前我就到已经他的那里去过，检查之前我要求他补做的作业。情况当然是他只做了一点点，但是我那时就发现他正在画那张画。
据说他是一个上什么课不干什么，当然是连美术都不及格的孩子，可今天他这张画画的居然非常好，我表扬了他一句，又对他提出了要求，之后侧身从最后一排艰难的挤回到讲台，准备开始上课。但是经验告诉我，一会上课的时候，他还会接着画。
于是上课铃响过，我讲了几句课后，就悄悄转眼去看他，果然他低着头，根本什么都没听，别看他离我最远，但我一猜就知道他一定在画画。于是我停下讲课，伸出食指放到嘴边，对全班同学做了个"嘘”的手势，示意大家都不要出声，就悄悄的快速的来到了他的面前，正好抓了他个现形。我简单地收走战利品，对他说了句好好听课，他果然抬起头开始听课了。后来我才知道，这就是他当场被抓，一点也无法耍赖，要不他早就百般抵赖了。
现在，这画本回到了他改题的第一排桌边，我一猜就是班主任以经批评过他了。我就去看他的改题情况，一点进展也没有。天哪！我这几天利用中午时间，教的竖式算法仍然全不会。一问他为什么那么做，他仍振振有词地说着：我是这样算的，我是这样想的……我还没知声，气得班主任老师说谁这样教过你？
我知道语文和数学不分科前，班主任已经教了他四年了，他的差劲表现早已足够让人失望，足以让老师心中极其不爽。便拿过他的作业，又开始重新教他算法。
然后他改题时，我终于拨通了他家长的电话。（待续）
四季的眺望
四季的眺望
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作者的话：我是四季的眺望！
原创是我的风格！
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