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筑基课--认知疗法(1)

筑基课--认知疗法(1)

作者: 梅飞瑟舞_935b | 来源:发表于2023-06-01 15:00 被阅读0次

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    认知疗法(贝克) 《抑郁症的认知治疗》

    1.人的情绪与行为都与认知有关  扩大知觉、看到更多视角,认知往往会发生变化(走走看看,多听他人的想法,多看多各类书。  如果孩子出问题,不建议家长听太多人观点,听得越多越容易乱。)

    2.焦点解决的重新建构,就是让来访对事件有新的解释,也是改变认知的一种。

    3.早期经验形成“功能失调性假设”(也称图式),成为支配人们行为的准则,存在于潜意识中,不为人们所察觉。

    4.功能失调性假设:1)源自童年;2)特点:僵硬、极端、消极;3)易导致:一叶障目、不见泰山、自证预言;4)三大类:成就(需要成功、高的操作标准)、接纳(被人喜欢、被人爱)、控制(要左右事物的发展变化,要成为强者)。

    5.每个人都活在自己的世界,不同的是容纳度、内心的包容度。(看似客观世界,实则是自我建构的世界)

    6.情绪障碍认知模式的几个关键成分:负性自动想法、中间信念、核心信念

    7.负性自动想法:特定情境下、自动呈现、常不经逻辑推理、突然出现、稍纵即逝。

    1)负性:想法总与不愉快的情绪有关;

    2)自动:突然出现、不是周密推理的产物;

    3)内容:可以是对目前经验的解释,也可以是对未来的消极预期,或是对过去事件的消极解释。具无限追回性:一次偶然的失误被体验成重大的失落,一连串的自动想法频繁出现。

    8.贝克的七种歪曲认知:1)主观判断;2)选择性概括;3)过度概括;4)夸大或缩小;5)个性化;6)贴标签或错贴标签;7)极端思维。

    打破概括、打破标签,打破各种各样概括和结论:就是具体化。

    9.中间信念:态度、规则、假设

    1)态度:指的是消极情绪,通常被认为是糟糕的、可怕的、危险的,是种观点;

    2)规则:对自己行为的具体要求,常以应该/必须。。。句型呈现;(ABC中的绝对化要求)

    3)假设:如果。。。那么。。。,包括积极与消极假设

    10.核心信念:最根本环节,是整体的、牢固的和全面的概括,从童年开始:1)无能类;2)不可爱类;3)二都兼有,无价值类。

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