春老师

      犹记，那一抹熟悉的正红色；犹记，那高跟鞋碰撞回廊的哒哒声伴随着上课铃带来的或是报成绩的恐惧，亦或是对课堂的期待；犹记，那令人发笑的口音之下却是一声声的苦口婆心直撞心底……那是物理成老师。

      初见时，闯入眼帘的便是那一抹红，红的亮眼，大波浪卷发批在肩头，无疑增添了那么几分霸气，再定睛一瞧，却是与红色极其不相称的肤色，板起的脸令人发怵，怕是一个严肃古板又“凶神恶煞”的女老师。见她开口，带有强烈口音的普通话传来，我竟暗暗地松了口气，环顾四周，只见周围同学各自交换眼神，又是挑眉一笑，“但凡是人，必有弱点”，这位新来的物理老师，恐怕弱点便在此。

      后来，成老师有了新的称呼，叫春老师。成老师名字里带春，想必春老师便由此而来。还记得初次听见这个称呼，是班里一位男生说起的。“张老师，已经下课了，你看春老师都在门口站了好久了，我们要上春老师的课了。”春老师。初次听来，这个称呼竟意外得好听。我不知道其间有什么恶搞的成分，只觉得春老师三字比起其他老师的绰号显然要温暖动人。再后来啊，不闻物理成老师，但闻春老师三字越叫越亲切。

      春老师其实并不严厉，甚至有点风趣。她的口音是原因之一，原因之二或许是她最质朴甚至幼稚的描述之下往往蕴含着极真之理。

      “是我说的，还是题目说的？你们说啊，到底是谁说的？”

      “何以解忧，唯有读题。”

      “木块和传送带是单飞还是比翼双飞？”

      “外面很吵，但是我们‘心远地自偏’”

      “这个公式可以放之四海。”

      “最后一段时间，让我们一起回归课本，回归简单。”

      “你们知道为什么你们做不出题吗，因为你们用的是瞪眼法，我用的是实际行动法。”

      …………

      这些话语，伴随着春老师的口音，伴随了我两年的物理学习，直到预习了高中课本，我就知道它们亦将伴随着我踏入高中，想来心中便阳光普照，如沐春风。只要我还有一天用笔尖去触碰物理习题的纸页，它们必将使我受益，乃至终生。如此想来，春老师这个称呼，名副其实。

      转眼，我离开江南中学已一月有余，忘不了的还是春老师。怎么会忘的了？忘不了中考当天，那一抹正红有多鼓舞人心；忘不了那高跟鞋的哒哒声响也令人眷恋；忘不了那带有口音的话语一直萦绕耳畔，伴随着我踏入中考考场，伴随着一颗心的剧烈跳动，期待于一道道试题，激动于反复强调的解题思路，紧张于决定命运的分数……

      更忘不了，得知分数回校参加毕业典礼的那天，春老师笑了，笑的如春花绽放，满脸灿烂。

      春，春是什么？我来告诉你，春，或许不是万紫千红争奇斗艳，而是一花独秀，知识的魅力如花香般清幽美好，源源不断；春，或许不是暖阳洒遍，而是春寒料峭之时不苟言笑的脸庞也能展露笑颜；春，或许不是华丽的名花惊人一现，而是质朴纯真之中也能收获感动，影响也能永恒久远……但春，必定是桃李天下，充满生机，芬芳动人。

      春天，毕竟是春天。

                                  ——云笙不知归处

                                            2019.7.27