昨晚在阅卷群里看到一个老师发问，时间已是凌晨，不知道她为什么没有睡，可能是对自己阅卷批改的数量很不满，也可能是对安排分工的人有看法，所以带着质问的语气，充满愤怒的语气质问是谁分工的，让一个人改八千份怎么可能改完，同时还发了图片，我看到后，马上查看了一下试题内容，应该说她改的这道题并不难改，只有一句话，答案熟悉了以后，只是不停地给分而已，只是需要翻看的份数比较多，但是我看到也有老师分配的是默写，也是看一个句子，但是却要看字写的对不对，应该说比这个还难看一些，所以说不能把大的分工表放到大群里就是这个因素，总有人会认为自己改的太多，有情绪，就不好好改，这位老师还算好，把她的情绪发泄出来了。但是带着情绪面对这样一个问题合适吗？
我觉得一个人只要带着情绪解决问题，就缺少智慧，有时候可能非但解决不了问题，还会使问题复杂化。这位老师就是如此，她对任务分工有意见，很正常，其实负责分工的老师已经在群里给大家说过了，时间紧，人数多，试题多，可能有考虑不周之处，请大家谅解，那么她就不要在群里再问是谁分工的了，因为明显是把工作中的问题变成了人与人之间的矛盾问题了，如果她不带情绪，就会多思考一下，发在群里可能解决问题不，难道能给她减少阅卷量吗？肯定减不了的，因为给她减了，就意味着给别人增加了量，总人数不变，试题数也不变，就是谁多谁少一点的问题，这是发到大群里得第一点不好，就是把矛盾转为人与人之间了。
其次，在群里表达一种抱怨，其实是给别人展现了自己的形象，这毕竟是工作群，你嫌工作量大，干不完，也就意味着你在告诉别人自己能力不行，无法完成任务，特别是别人如果看到你改的题那么简单，你还在抱怨改不完，她们背地里是会看轻了你的，人性就是如此，慕强凌弱，人在职场中，往往是需要显示自己的优势的，但是客观来说，这道试题是可以再多分给一个人来改的，可是我们希望一个备研组尽可能改一道题，大家好交流统一评分标准，所以难免有个别学校老师会改的多一些，可是大家往往分的好改了，就皆大欢喜，认为理所当然的，一旦发现自己的不好改，马上就会认为不公平这种心态特别多，所以你会发现有很多快乐实际上来自于减少欲望，不怕付出。
如同这位老师的遭遇，我想如果是我，我就会先私信给负责的老师，问问阅卷分工是依据什么来的，自己的怎么有点多啊等等，得到解释之后，也可能自己的情绪立刻就没有了，所以于是一定要冷静，冷静才能生智慧啊。
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