幼儿园同学报了兴趣班，我们报还是不报？看完4点建议再决定。

我们为什么给幼儿园的孩子报兴趣班？

幼儿园的孩子处在3-6岁的阶段，这一阶段，他们处于比较密集的敏感期阶段，比如审美敏感期、认字敏感期、绘画和音乐敏感期、数学敏感期、身份确认敏感期等。

但是并不是处于敏感期的孩子就一定要通过兴趣班让孩子更好地度过敏感期，因为敏感期是孩子成长都经历的阶段，只要不打扰，不误解他们的表象就好。

那么报兴趣班到底好不好，就要看家长给孩子选择兴趣班的目的，以及兴趣班的特点了。

如果抱有以下目的给孩子报班，那么极大可能结果并不好

前段时间的老师请回答，访谈针对给孩子报班的，虽然参加的都是小学生，但是家长给孩子报班的心理却值得我们参考。

首先，很多家长给孩子报班并没有特别的想法，只是因为“别的家长都在撺班”。这是一种攀比心理在作怪。别人报了，我不报落后了怎么办？别人都报，万一孩子不报自卑了怎么办？

其次，家长报班功利心太重。给孩子报班是希望自己的孩子将来能成为什么样的人。这种以企图将孩子培养成什么样的人的选班方式，其实质满足的是家长的主观愿望，并没有真正看到孩子。

再就是被兴趣班鼓动的报班了。带着孩子走在街上，突然被人拉住一顿推荐，感觉“如果不上这个课就亏了”，于是报班。

最后就是发现孩子有某些特长，而且由衷喜欢，于是选择一个懂儿童发展心理学的、专业的班给孩子报，以期让孩子更好地发展自己的爱好和特长。

报与不报一目了然

通过前面分析，我们不难发现，前面三种情况多数是为了攀比、满足家长期待和被忽悠的情况下报的兴趣班，这样的兴趣班可能适合别人，但却不一定适合自己，或者纯粹就是掉进了一些商业陷阱。所以如果是因为这而报兴趣班，那么很有可能会弊大于利。

假如因为第四点报了兴趣班，那就是家长支持孩子的发展而报，是符合孩子的自身特点的，所以是可以报的。

需要注意的事项

幼儿园阶段的孩子处于对自己的确认时期，当然也就意味着孩子的爱好和性格尚未稳定。

所以这一时期的孩子兴趣爱好或者敏感期可能只是阶段性出现某些特点，当时热爱的东西，过段时间估计会不爱了，所以兴趣班不一定真的能一直吸引孩子。

为了更好地找到孩子真正的爱好，幼儿园期间的兴趣班还有试错的功效，就是排除掉孩子假爱好和阶段性爱好，最终锁定真正的兴趣。

所以家长也不要盲目认为孩子某段时间喜欢的东西就一定是他的兴趣。

当然，也要区分孩子是否是因为不能更好地坚持，如果是因为这一点，请家长一定耐心支持和鼓励孩子。

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