第二章是什么蒙蔽了爱？
首先就是道德批评，很多时候，只是我们的行为，就被不了解的人说三道四。很多时候我们感觉委屈。
因为陷入其中才会有。脱离之后
首先看到的四个想象，观察、感受、需要、请求。
我看到这里时想到大宝在家里学习不是很开心，我就带出去，发现很有爱，很有想法，很坚定自己的目标，同时也在处处散发着她的爱。因为我们都想美好。我们想自己越来越好，外面的世界就是一个大的课堂，你如何学好。取决你自己想要的。
运用沟通，运用表达孩子的可能性。
当我问道孩子在这里是不是害怕，如何做?她主动当路引，主动问路人，发现问题。然后去想办法解决。
再通过她擅长的合作，主动积极的去修建树木，去找难的去修建时，让我看到了。她内心是有方向的。
所以孩子只是学习方法我还没有帮助她找到，如果找到。我的内心又是不一样的感受。只有在外时才能感受子慈母孝吗。
我想把这份感情带着永久。带到家里小环境内。这样我不会批评她。为什么在家非要道德批判呢？值得我继续深思找答案。这也许就是我要前进的方向。
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《非暴力沟通》读书笔记 第二章 是什么蒙蔽了爱 图片来源网络，地址 https://m.baidu.com/sf/...
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本文标题：2023-04-10非暴力沟通的学习第二章是什么蒙蔽了爱
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