由“王二保小学的故事”引发的思考

      二零一八年八月六日，我们一起走进了“小”而“美”的河南商丘王二保小学，仔细聆听了李志磊校长与他的学校的故事之后，我被他的务实肯干，敢于尝试的精神所感染，而且，他的故事引发了我深深的思考。

由“王二保小学的故事”引发的思考

      李校长说：“这一群孩子就是我们的种子。”是的，每一个孩子就是一粒种子，他们无一不在梦想着春天。如果想让种子冲破泥土，发生改变，我们做园丁的就要首先改变自己。让孩子们遇见一个美好的未来，也许未来还很渺茫，但是我们只要努力，就会看到希望，我们要知行合一，走在未来的路上。的确如此，也许有好多学校，在发展的过程中会遇到资金短缺、师资力量不足等问题，但是公益事业的发展，就是挽救干涸的土地的及时雨。各种扶贫项目，让我们看到村小的希望。我们每一位教师，都要在更新观念的前提下，通过不断学习，提升自我。教师要给学生一杯水，自己就要有一桶水。我们应该通过不断的学习，凝聚力量，面对新时代、新形式下的教育的挑战。

由“王二保小学的故事”引发的思考

        李校长所说的一段话对我们来说有很大的激励作用。他说，不必脱离俗世，工作现场就是最好的磨练意志的地方。工作本身就是最好的修行，每天认真工作，就能塑造高尚人格，就能获得幸福的人生。我们要把不断地学习与踏实的工作结合起来，做到知行合一，在教育的沃土上辛勤耕耘，奉献自己的力量。

        给我带来深度思考的还有武建萍老师，她让我深刻的体会到“成长，与年龄无关”的真正内涵。武老师用自己的实际行动告诉我们，学习，年龄不是问题。在前行的路上，可亲可敬的吴校长都是那样动力十足，我们还有什么理由不努力学习，不认真工作呢？武老师还有二年时间就要退休了，但是她一直都在不断学习中提升着自我，改变着自我，由此可见，互联网学习不但可以带动年轻教师，还可以带动老教师的学习。让他们与时俱进，享受网络学习的乐趣。我们知道，我们对互联网教学技术运用是否熟练，直接影响着孩子们的学习效果，甚至影响到孩子们的成长。所以我们一定要利用可以利用的条件，不要让年龄影响了我们的学习，不要让年龄束缚了我们前进的脚步。在这个日新月异的时代，努力学习，不断提升自己的网络素养，借助互加的力量，让自己成为一个有特色的人。

由“王二保小学的故事”引发的思考 由“王二保小学的故事”引发的思考

        鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。”朱珍慧老师善于把零碎的时间利用起来，做自己想做的事情。她告诉我们，要相信“相信”的力量。相信自己的能量，努力学习，不要说没有时间，我们要多读书，哪怕是读童话，我们也可以感受一下多彩的童年生活。不学习就要被淘汰，教师对信息的敏感度，对外界事物的甄别能力，会直接影响到自己的教学效果。

        王二保小学的故事告诉我们，“做”比“想”更重要，在这个信息爆炸的时代，我们要用知识改变一切，就要行动起来，用知识充实自己，互联网为我们提供了便利的学习条件。互加计划的学习，成本低，效能高，规模大。不论你是谁，不管年龄大小，只要你想学习，互加就会欢迎你！

由“王二保小学的故事”引发的思考

      推动教育变革，有了互联网就可以走向未来。 互加计划，势必激活一大批乡村教师的成长。它促进了教育公平，让乡村偏远地区的师生也能在互联网时代快速成长。我们要一边学，一边用，爱孩子，关心孩子，陪伴、倾听、欣赏、支持孩子，只要孩子们露出笑脸，就是对我们行动的最好见证。工作时，我们脚踏实地，抬头休息，我们也有不一样的风景。互联网把我们随时随地联系在一起，让互联网教育走进每个人的心中。面对未来，我们要敢于尝试，勇于创新。希望王二保小学今天的故事，就是我们明天的故事。

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