51.《中国班主任研究》（第二辑）读后感之一2019-07-08

《中国班主任研究》（第二辑）读后感之一——读序言有感

2019年6月10日，我从京东购物网站上购买了李家成教授和熊华生教授撰写的《中国班主任研究》（第二辑）一书 。打开封面，发现里面有我当时记录的购买时间，距离今天已经将近一月了，却未曾真正开始阅读。这个学期一直忙于英语教学比赛，因而班主任专业阅读这一块就落下了，想着暑假里可以在空余的时间里做一些自我学习和摘记，但是要参加评职考试，看一些教学用书，参加暑期培训，陪娃...不免眉头一皱，看来短短两个月的暑期，需要完成的事情有很多。但是，看到身边的好友们已经开始了阅读，心里面的顾虑还是立马被自己否定了，做自己喜欢的事儿，不管多难，都是快乐的。学习的时间是靠自己挤的。李教授也在群里面和我们说，“表达方式选自己认为最有意义的学习方式”。是的，其实不一定非要每天规定自己看多少内容，在于学习的心境，前两年的自己，给自己太多的条条框框，中途总会觉得很累，虽然有许多的收获，但自己也学怕了，家庭和工作没有很好地兼顾。但是，今年的自己，特别想通了一件事，就是量力而行！通过一个学期的思考，与好朋友的倾谈，都让我不断地肯定这一点：有多少精力，做多少事，不要太过在意他人的评价。因此，当我在写教案之余，翻开这本熟悉的《班主任》，又有了一种遇见老友的感觉。

序言，是我每次拿到一本书籍浏览完目录之后最先阅读的内容。这一辑的序言，文字很短，却字字敲进了我的心理。为什么这么说呢？里面有许许多多的文字，简单却清晰地让我回忆起自己这两年接触班主任工作以来，所做出的努力，无数个挑灯夜读的日子，一篇篇连续的读后感，每一个不同的阅读场所，一次次外界的诱惑，都让我明白，这样的成长不易。因此，在序言中看到两位教授写着“更为难得的，是读者对中国班主任研究领域的认可与期待。仅以已经出版的《中国班主任研究》为例，就有中小学班主任团队用几个月的时间，一篇篇地读，一篇篇地写感受，一次次地交流心得，一轮轮地深化研究，并一步步地在实践中检验与发展”，心里是对每一个字句的深深感触，仿佛那些认真阅读与反思记录的时光未曾远去，近在咫尺。也正如教授们所说，有关班主任的政策、制度、工作等的讨论，甚至争论并未停止，我们的研究仍在继续着，发展着，在这一过程中，我们有过困惑与彷徨，有过许多交涉的无奈，也有过想要放弃的冲动，最终还是咬牙坚持了下来，完成了不断的自我挑战与超越。

两年高频度的班主任专业知识学习，让我领悟了许多，也对未来的自己提出了更多的要求，愿在接下来的假期中，能从此书的论文里习得更多班主任研究的精髓，充盈自己的理论知识。

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