今天只要打开手机，刷下小视频，十个有九个为鹤壁被霸凌女孩呐喊的。看了他父亲的求助，真的很生气。是什么样的人能下的了这样的手，对方还是女性。是什么样的家庭会教出这样的恶魔，真的无法想象。我首先是一名女性，然后是一个妈妈。作为女性，我也承受不住这样的伤害，用“惨绝人寰”来形容施暴者的可恶行径是一点都不为过。作为一个妈妈，如果是我的孩子受到这样的伤害，不管我再坚强，我的精神都会崩塌。我很难想象这个受伤害的女孩是怎么度过难熬的日子，我也很难想象她未来的路该要怎么走，她到底能不能走出阴霾？我更不敢想象的是，当她向她的班主任求助，她的班主任的不作为，学校的不知情。她该多失望，多么的绝望。我作为一个母亲，我已经抑制不住内心的气愤，假如我是受害孩子的母亲，我想我会走到作为加害者老师的面前，让他尝尝被施暴是什么感觉，我会狠狠地扇他耳光，扇到他跪地求饶，我也会抄起我能抄起的物件，狠狠打那三个恶魔。谁动我孩子，血债必血偿。法律会给他们审判，但是孩子的一生却无法圆满。校方的不作为，不知情，是另一种加害。
今天这篇的内容我们将首先聚焦校园暴力中的施暴者，从施暴者的行为找出施暴者的心理，通过施暴者的心理，发现施暴者的行为...
令人痛心的不是施暴者的行为，而是被施暴者的沉默。
霸凌事件在我看来主要涉及两个对象：施暴者和被施暴者。大家包括心理医生、父母等关心的往往是被施暴者他们的情况...
主题：这篇文章的主题是写双方关系中一旦演变成施暴者与被施暴者，那么采取感化施暴者的方式是错误的故事。 文章摘要 不...
当受害者变成施暴者，当看客变成助推，在这一场名为“玩笑”的闹剧中，没有旁观者，只有施暴者。 ...
当受害者变成施暴者，当看客变成助推，在这一场名为“玩笑”的闹剧中，没有旁观者，有的只是施暴者……
施暴者大都是固定型思维者。
非暴力沟通。既是施暴者也是受暴者。
“你是不是脑子有问题啊?如果再做不好，我不想再说你了，滚吧，听懂了吗?”经理几乎是吼着说出了这番话。 我拿着捏到变...
今天只要打开手机，刷下小视频，十个有九个为鹤壁被霸凌女孩呐喊的。看了他父亲的求助，真的很生气。是什么样的人能下的了...
本文标题：施暴者
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