事实证明，学困生是不能不管的！必须采取硬手段管理，让他听从要求！否则只会越来越放纵，越来越难管！一定要在刚接触时就严格要求，想方设法让他习惯你对他的任何要求！
对于课上睡觉、无所事事、自暴自弃的学生也要用尽办法让他坐起来听课，让他动起来！今天课上4班张斌尧照常睡觉，我一节课接连叫他数次，前三次叫后不一会就又趴下了，第四次之后就不敢再趴下去了，这是上课基本啊！所以我改变看法，不能因觉得叫他们耽误整体课堂就放任，我觉得坚持一段时间，明确让他感到语文课不能睡，不能不学，他就会习惯的！
针对这类学生，两班共选出10个，我采取如下措施:
1.和颜悦色谈话，鼓励为主。我说中考在即，大家都是想考个好成绩的，只不过一直以来差的太多有些丧失信心，缺乏方法和指导，最后一段时间要做尽力一拼了，要动起来。不论结果如何，你们做的努力王老师都看在眼里，即使最终成绩不理想，也是努力过得，不会后悔！再有，大家都在一个班级中融洽相处，都是爱护班级的，为了集体荣誉感也应该拼一把，不能给班级拉太多分的，是不是呀？
是啊，我不应该从分数作为切入口来说，我应该关心他们，哪怕心里不十分情愿，但也不该彻底放弃他们，他们只要能动一点点也比完全不动强！
要让学生感受到是真的为他们好，分数是努力后的结果，不完全在意！只要动起来总是会有进步的！
2.课上安排具体任务，先选择了《导与练》上的基础题，字形字音和默写。下课后面批面改。此举重在坚持！以往我的问题是下课了就忘记了这件事，从今天起我要形成习惯，也让学生形成习惯，课上认真对待习题。
今天在10班尝试了，开始他们需要反复提醒，不然坚持不了十分钟就走思了，趴下了。但是反复提醒后有些效果！
下课后，王星宇在班里和我藏猫猫，他躲在休息后面偷瞄我，我看到火一下就窜起来了，当着班级同学的面拍桌子吼道:“你给我过来，我下课了不能回办公室，不能坐下，讲了一节课不能喝水，在这等你们几个，没工夫和你捉迷藏。”全班鸦雀无声。他终于脸色沉沉的走过来，我让他第二节作文课一定要默写四首古诗并做基础题，他都做到了，下课后给他判了。意外的是，靳一步跑到我办公室给我打了杯热水，对我说:“老师，你的杯子。”让我感到非常温暖！
今天和小哥哥聊完天后，我心通透了很多，也解开了我心中的一些疑惑。
1.我和学生是合作关系，一条树枝上的蚂蚱，大家都好就行，你不尊重我，我也不会让你舒服。你完成我的要求，你就可以开开心心的。
2.分析成绩很重要。与上次成绩各题进行对比，根据数据分析情况。
小哥哥说:“以后有什么事，及时和我说，我又不会嫌你烦。”我说:“我不想给你增添苦恼，白天工作累，还要为我的事操心。”他说:“不累！有事一定要和我说！”
我的小哥哥怎么这么好！头脑还清晰灵敏，看事情比我通透，能在工作上帮助我。
明天继续盯住熊孩子们，不能松懈！
你的付出孩子们能明白！
网友评论