自从我与黄小跳爷爷聊过后，我才知道黄小跳没有完成作业，是因为迷恋手机。
星期天整天玩手机，与弟弟争手机，才欺骗爷爷奶奶说作业写完了，实则没有写各科作业，因为他的注意力和兴趣都投注在了手机上。为啥会这样呢？
我想，那时，只有手机才是他的兴趣，才是他的牵挂，才是他的开心果，才是他的精神寄托。
所以，我建议他爷爷奶奶在星期天时，定要抽出一个人，来监管他亲自写作业，他爷爷爽快答应了。我还提醒爷爷说，不要听他说了什么，而要看他做确实了什么。规定他玩手机必须得写好了作业，且规定玩的时间。如果他不能遵守，就要没收手机。
下一周星期天的作业，他果然做了，虽然没有做完，也做了一大部分。看来这是进步了，在他爷爷奶奶的监管之下。当然也不能说没有黄小跳的功劳。
于是，我在班级里公开表扬他的进步，肯定是他这次对作业确实上心了。
我要求他在一定时间内，完成剩下的小部分作业，只见他喜滋滋地正与其他人不知议论着什么，我问他听见老师说的话没有。他说，记住了，要他写没有完成的余下作业。
我为了巩固一下他的进步成果，在他交给我看写好的作业时，我趁机给他提了要求：以后在家少玩手机，对眼睛不好，将来考学时别人验视力，近视的人家不要。为了将来，也得少玩手机。他点点头，似乎能听懂我在说什么，及近视眼对他将来的影响。
再者，我告诉他，班级学生非常喜欢他，想要与他课下一起玩儿，条件是他不吐唾沫星子在别人脸上，不骂人，不戳别人身体等。总之一句话，就是别人没有打算伤害他，他不要主动伤害人家。如果别人有谁敢不友好他，老师就给他做主……
从那以后，他就开始变得与先前不太一样。
他走起路来，头抬得高高的。似乎因为这次表扬，开始有些自信的迹象，抬起头来了。看来，被人肯定的滋味儿，的确特别受用。
也许以前，他太缺乏别人的肯定了。以至于失了尊严，而变得自暴自弃，特别爱惹事，找事与同学打架，来刷得存在感。再加上之前我学校老师一味地请家长，小跳面对的整天都是批评，与冷遇，连座位也不让好好的坐，一条腿的凳子谁也做不稳当呀！
自从他转到这里，来到这个班级后，也发生了诸多不好的事情。我分析：源于他先前的遭遇，包括家庭方面的环境，还有爷爷奶奶要求他在外要保护弟弟，他愈发变得飞扬跋扈起来。可以看得出来，他的焦虑不安，他没有一点儿自信，也没有安全感，更找不到自尊感，就破罐子破摔了。
现在，老师肯定了他的转变，都是源于他自己的努力和责任感，又公开表扬了他，令他感觉到自己也可以不错的。他也有与他人一样的、得到肯定的机会，更重要的是，他还可以做得更好的。
也许，这是个转变他的良好契机，我想。所以，得为他创设友好的班级环境，让他感受到温暖，友好，让他逐渐减少攻击心，与其他学生能够友好相处。
单亲家庭的孩子，像黄小跳这样的。一般情况下，自卑，多疑，敏感，胆小，没安全感，这是他们的特点。但是他却一点儿也不胆小，相反，倒是会主动攻击别人，也具备除了胆小之外的其他所有特点。
今天的他这样，我想，这也与他爷爷奶奶的教育有关，爷爷奶奶常要求他保护弟弟。因为他有个一母同胞的弟弟，在这个学校上一年级。
正好与他相反，他弟弟不但不惹事，不偷懒，不与其他人发生冲突，还品学兼优。爷爷奶奶甚至全家人，都为弟弟骄傲。
总之，小跳只要有一点点进步，就不容易了，意味着他也努力了。
万事都慢慢来吧！因为习惯不是一天形成的，改变他也需要一个很曲折的过程。
接下来，他的转变会啥样呢？不知道又会发生什么事情，让我们拭目以待吧！
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