今天去儿子的学校进行了教学观摩，整整一上午，体会了新时代的好学校老师是怎么授课的，和我小时候的感觉确实完全不一样。现在的老师授课非常注重趣味性、知识点、覆盖面、互动性，语文老师会让学生注重每一个词的发音、感情，数学老师会先不传授知识点，先让同学们自己去探索解题思路。小时候我的老师是先教知识点，然后等我们记得差不多了，再用练习听写等方式让我们记得更深，回家再布置抄写几遍默写几遍等作业，进一步加深。简单的知识，用简单的方法深深的印在了我们的脑海中。
教改这么多年，老师的授课方式已经变得十分的灵活和灵动，可以感觉到老师的每一句话都深思熟虑，每一个教法都渗透着经验和技巧。课堂上孩子们也非常的感兴趣，抢着回答问题。
可是我依然怀念我那个年代，那个时候，老师会把知识装进我们的脑袋，实在不行塞进去，每天的作业很多，但是我们都知道作业很重要，得做完，做不好的会被老师罚站、打手板。甚至做梦也会梦见考试。
现在的孩子在课堂上体会着最先进的仪器和教法，快乐的互动，回家以后经常没有作业。在家里，父母得逼着孩子愿意去写作业，去完成练习。孩子会发现，为什么在家里这么辛苦、这么累。课堂上老师都教了啊，老师都没有布置，为什么父母要加作业呢？教学方式的素质化创新，知识点缺乏一遍一遍的巩固，教材难度和多年前有了很大的难度提高，老师甚至没有时间去帮助学生消化知识点。而考试的高难度和重要性却一点都没有减弱，因此学习巩固的重任，很大一部分压到了家长肩上。如果有给力的课外培优也好，起码可以帮助家长减轻负担，但是连校外培养都在走素质化，想找一个朴实的，提升课内知识点的培训机构，都那么难。如果孩子是基础还可以，平时听话的，可以越陪越优。但是不那么听话，懒一点，贪玩一点的，你会发现，连让他巩固课内知识的地方都很难找到。
大家都在那么努力的奔跑，每个人都怕被掉在后面。可是我们却没有一双好的跑鞋，赤脚跑着，逐渐血肉模糊，忘记了自己的起点。
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